人教部编版七年级历史上册教案：第8课 百家争鸣

第8课 百家争鸣 班级　　　　 姓名 座号 [来源:学,科,网] 【课程标准】 知道老子和孔子，初步理解“百家争鸣”对后世的深远影响。 【学习目标】 1．知道孔子的政治思想和教育成就；了解老子及其他诸子百家的主张。 2．探讨百家争鸣形成的原因和影响。 3. 感受中华民族传统文化和古代先贤的智慧。 4.掌握“百家争鸣”局面出现的历史背景、概况及影响。 【学习重点】 孔子和儒家学说、各家学派代表人物及其主要思想和主张 【学习难点】[来源:学+科+网Z+X+X+K] 理解“百家争鸣”对后世的深远影响。 【学习过程】 一、基础训练： （一）春秋时期的思想家 1. 老子 (1) 学派：老子是        后期楚国人， 学派的创始人。 (2) 思想主张：万物运行都有其自然的法则，人们应该          ；世间的事物都有其 ，对立的双方是可以        的，他善于从 两方面思考问题。 政治上主张“            ”。 (3）学说：他的学说集中在《 》一书，这部书成为道家的经典。 2. 孔子和儒家学说（ 姓孔名丘，字仲尼） （1）学派：孔子是________学派的创始人，春秋末年鲁国人。孔子被全世界奉为古代文化名人之一，他的思想由弟子整理成《 》一书。 (2) 思想主张： A、政治方面：核心思想是“ ”， 提出“          ”，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。主张 ，反对 。 B、教育方面：创办 ；主张“ ”，促进了教育在民间的发展；在教学中，孔子注重 教育和 教育，提出了一系列教学原则和方法。 (3) 影响：孔子的学说，对中国古代 的发展有非常重要的影响，他所提出的一些道德规范对中国社会的发展也具有深远影响。 （二）战国时期的百家争鸣 1. 背景：战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立。 领域非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说，史称“ ”。 各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈的辩论，相互抨击；同时又相互