2019-2020版人教语文选修中国古代诗歌散文欣赏课件+教师用书 第4单元 2 庖丁解牛 (2份打包)

2019-09-20
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| 86页
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普通

资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 -
年级 高二
章节 庖丁解牛 《庄子》
类型 备课综合
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2019-2020
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 3.92 MB
发布时间 2019-09-20
更新时间 2023-04-09
作者 duoduo0627
品牌系列 -
审核时间 2019-09-20
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/11393660.html
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来源 学科网

内容正文:

庖丁解牛 [知识梳理] 一、读准字音 二、辨识通假 (1)砉然向然(“向”通“响”) (2)技盖至此乎(“盖”通“盍”,何,怎样) (3)善刀而藏之(“善”通“缮”,修治。这里是拭擦的意思) 三、一词多义 (1)解 (2)道 (3)然 (4)族 四、词类活用 (1)以无厚入有间(形容词作名词,厚度) (2)良庖岁更刀,割也(名词作状语,每年) (3)族庖月更刀,折也(名词作状语,每月) 五、古今异义 (1)所见无非牛者 古义:没有不是。 今义:只;不外乎。 (2)依乎天理 古义:生理上的天然结构。 今义:天然的道理。 (3)虽然,每至于族 古义:虽然这样。 今义:表转折关系的连词。 (4)视为止,行为迟 古义:动作因此。 今义:受思想支配而表现在外面的活动。 (5)吾见其难为 古义:很难做。 今义:使人为难。 (6)因其固然 古义:本来(的结构)。 今义:表示承认某一个事实,引起下文转折;表示承认甲事实,也不否认乙事实。 六、文言句式 (1)良庖岁更刀,割也;族庖月更刀,折也。 (判断句) 译文:技术好的厨师一年更换一把刀,(因为他们)用刀割肉;一般的厨师一月(就得)更换一把刀,(因为他们)用刀砍骨头。 (2)臣之所好者道也。 (判断句) 译文:我所追求的是(事物的)自然规律。 (3)技经肯綮之未尝。 (宾语前置句) 译文:脉络相连和筋骨相结合的地方(容易使刀刃钝折),没有拿刀去尝试。 (4)如土委地。 (省略句) 译文:就像泥土一样卸落在地上。 (5)怵然为戒,视为止,行为迟。 (省略句) 译文:就小心翼翼地提高警惕,目光因为有这个交错聚结的地方而集中在那里,动作也因此而缓慢下来。 [资料链接] 简介 庄子(约前369—前286),名周,字子休(一作子沐)。我国先秦(战国)时期伟大的思想家、哲学家、文学家。原系楚国王族,楚庄王后裔,后因乱迁至宋国蒙(今河南商丘),是道家学说的主要创始人。与道家始祖老子并称为“老庄”,他们的哲学思想体系,被思想学术界尊为“老庄哲学”,其文采更胜老子。庄子主张“天人合一”和“清静无为” 主要作品 代表作《庄子》(亦称《南华经》),名篇有《逍遥游》《齐物论》等 这篇课文是《庄子·养生主》里的一则寓言,题目是后来加的,原意是讲养生之道。庄周认为,人类社会充满着错综复杂的矛盾,要回避矛盾,寻求解脱,就须像庖丁解牛那样,找出规律,游刃有余,不受损伤,以求保身、全生、养亲、尽年,这反映了没落阶级消极遁世的思想。庄子善于讲寓言故事,在感性的形象和有趣的故事中,让读者自己去体会其中的深意。 庖 丁 庖丁:庖是厨师,丁是他的名,庖丁就是一个名叫丁的厨师。春秋战国时代人们称呼以某种技艺为职业的人,习惯在其名字前面加上一个表其职业的词。再如: 师旷:师,乐官的称谓。西周金文称乐官为辅师或师,春秋时各国多称乐官为师。师旷就是一个名叫旷的乐师。 优孟:孟是人名,优是优伶,表职业,“优孟”就是一个名叫孟的优伶(唱戏的演员)。 轮扁:轮扁是《庄子·天道》篇寓言中的人物,职业是造车工人,名扁,轮扁就是一个用刀斧砍木做车轮的名叫扁的木匠,后世用作名匠高手的代称。 弈秋:弈即棋,秋为人名,古代擅长下棋的人。 [文本鉴赏] 本文通过对庖丁解牛的过程和经历的叙述,揭示出养生的方法莫过于顺应自然的道理。同时,也反映出只有反复实践,逐步认识和掌握事物的内部规律,然后遵循客观规律处理事务,才能做到“游刃有余”的道理。 [文本深读] 1.课文先写庖丁解牛的场面,再写得“道”的原因,分析这样写的好处。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ [答案] 先写解牛场面,后写原因,有两方面的好处:①先写解牛的精彩表演,容易吸引读者,给人深刻印象,激起人们的阅读兴趣。②便于读者由表及里,由现象深入本质,更深刻地领会文章所要说明的道理。这不仅符

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