《庖丁解牛》课件71张 2022—2023学年人教版高中语文《中国古代诗歌散文欣赏》

中国古代诗歌散文欣赏 临河三中 陈静 2023/5/26 1 临河三中陈静 诸子散文 《庄子·养生主》 庖丁解牛 2023/5/26 2 名 ， 时期 国蒙人，思想家、文学家， 学派的重要代表，与 并称为“ ”。他们的哲学思想体系，被学术界尊为“老庄哲学”。 庄子的思想属于主观唯心主义，片面夸大一切事物的相对性，生活态度是主张一切“安时而处顺”；政治上主张“ ”，反对一切社会制度，摈弃一切文化知识。 庄子（约前369——前286） ： 周 战国 宋 老子 老庄 道家 无为而治 安于常分，顺其自然。 2023/5/26 3 临河三中陈静 主观唯心论或主观唯心主义是一个哲学理论。其提出某主体的心灵，如其感觉、经验、意识、观念和/或意志等是世界中事物产生和存在的根源与基础，而外部世界中的一切事物则是由这些主观精神所派生的，这些主观精神的显现。 中国陆九渊心学的“吾心即是宇宙”，英国贝克莱的“存在就是被感知”、“物是观念的集合”等观点，即是有代表性的、典型的主观唯心主义。 3 富有想象力和浪漫主义色彩，擅长用______和比喻来说明道理。全面阐述了庄子的宇宙观、历史观、人生观、道德论和政治论。庄子曾隐居南华山，所以《庄子》又称《南华经》。 《庄子》： 《庄子》 共33篇 《南华经》 内篇（7）为庄周所作。 外篇（15） 杂篇（11） 庄周门人和后学所作 寓言 其文则汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也。——鲁迅 2023/5/26 4 临河三中陈静 庄子》富有想象力和浪漫主义色彩，擅长用寓言来说明道理。 4 庖丁解牛 《庄子·养生主》 人名 分解、分割 厨师 姓：氏族或部落称号。 氏：表贵贱，后来二者合一。 名：字：号： 周朝前，一般平民有名无姓，平时人们就用职业加名称呼。 《养生主》选自内篇，是庄子宣扬其养生之道的文章，其中引入了《庖丁解牛》的寓言加以论证：人处世间，只有像庖丁那样，找出规律，顺应自然，避开矛盾，“以无厚入有间”，才能保身、全生、养亲、尽年。这种思想无疑是消极的。 一个叫丁的厨师分解牛的肢体。 2023/5/26 5 临河三中陈静 关于“养生主”的理解 1、养生\\主“养生”二字连续，意为保养生命，“主”在这里主要指道理和方法。 2、养\\生主“生主”二字连续，是指生之主，即精神的意思，在这里“养生主”指保养精神。上古有姓有氏，姓是一种族号，氏是姓的分支。一般平民没有；贵族中女子称姓，男子称氏；氏用来明贵贱，姓用来别婚姻。 4、寓言体裁 寓言：寓言是文学作品的一种体裁，以比喻性的故事寄寓意味深长的道理。 比喻：寓言就是由巧妙的比喻构成，每则寓言故事就是一个喻体(内中的寓意，则是寓言的本体)，比喻从头到底贯串在整部寓言中。与一般文学作品里的比喻相比，寓言里的比喻大多使用暗喻和借喻。 拟人：与童话中的拟人相比，寓言的拟人可以不考虑物性，只要求能为寓意服务，讲清所要表达的讽喻之意就可以了。 夸张：与童话中的夸张相比，寓言的夸张往往是着眼一点，不及其余。 2023/5/26 6 1.掌握文中主要的实词、虚词，以及特殊句式的意义和用法。 2.理解这则寓言故事的内容。 3.挖掘寓言故事给我们的深刻启示。 学习目标： 2023/5/26 7 临河三中陈静 一、归纳“解、道、间、为、于、然”这几个文言词语的意义和用法。 二、找出文中的几个古今异义词。 三、翻译几个句子。 四、积累文中出现的几个成语。 1.掌握文中主要的实词、虚词，以及特殊句式的意义和用法。 2.理解这则寓言故事的内容。 3.挖掘这则寓言故事给我们的深刻启示。 【学习目标】 1.学习用生动细致的描写来表达抽象的道理的写法； 2.了解“然”“乎”等文言虚词的一些用法； 3.领会认识客观规律必须通过反复实践的道理。 【重点难点】 1.重点: 第二段，理清层次及运用两个对比写出庖丁高超的技巧。 2.难点: 本文给我们的启示。 【学习方法】 诵读法、翻译练习法、合作探究 5/26/2023 8 【邯郸学步】 原文：寿陵余子之学行于邯郸，未得国能，又失其故行矣，直匍匐而归耳。《庄子·秋水》   【注】赵国都城邯郸的人，擅长行走，不仅步子轻快，而且姿态也非常优美。 寓意：全盘否定自己的传统，生搬硬套别人的经验，不仅学不到别人的优点，反而会丢掉自己的长处。 “庄子文章，寓言十九” 2023/5/26 9 【东施效颦】 原文：西施病心而颦，其里之丑人见而美之，归亦捧心而颦。其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈妻子而去之走。彼知颦美，而不知颦