2019-2020版人教语文选修中国古代诗歌散文欣赏课件+教师用书 第3单元 4 虞美人 (2份打包)

2019-09-20
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普通

资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 -
年级 高二
章节 虞美人 李煜
类型 备课综合
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2019-2020
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.95 MB
发布时间 2019-09-20
更新时间 2023-04-09
作者 duoduo0627
品牌系列 -
审核时间 2019-09-20
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来源 学科网

内容正文:

虞美人 [知识梳理] 一、读准字音 虞美人(yú)  李煜(yù) 罗衾(qīn) 晌(shǎnɡ) 雕栏玉砌(qì) 阑珊(lán)(shān) 雨潺潺(chán) 二、词语释义 (1)春花秋月何时了 (       ) (2)故国不堪回首月明中 (       ) (3)只是朱颜改 (       ) [答案] (1)了结,终止 (2)指南唐故都金陵(今南京) (3)红颜,少女的代称,这里指南唐旧日的宫女 三、名句默写 (1)____________________?往事知多少。 (2)____________________,故国不堪回首月明中。 (3)雕栏玉砌应犹在,____________________。 (4)问君能有几多愁?____________________。 [答案] (1)春花秋月何时了 (2)小楼昨夜又东风 (3)只是朱颜改 (4)恰似一江春水向东流 [资料链接] 简介 李煜(937—978),五代十国时南唐国君,字重光,南唐元宗李璟第六子,于宋建隆二年(961)继位,史称南唐后主。开宝八年,宋军破南唐都城,李煜降宋,被俘至汴京,封为右千牛卫上将军、违命侯。后因作感怀故国的名词《虞美人》而被宋太宗毒死。李煜虽不通政治,但其艺术才华却非凡。精书法,善绘画,通音律,诗和文均有一定造诣,尤以词的成就最高,有千古杰作《虞美人》《浪淘沙》《相见欢》等词。在政治上失败的李煜却在词坛上留下了不朽的篇章,被称为“千古词帝” 主要作品 《虞美人》《浪淘沙》《相见欢》(又名《乌夜啼》)《望江南》《子夜歌》《破阵子》等 太平兴国三年(978)七月七日乞巧节,这天是李煜的生日。他与家人歌唱他的新词《虞美人》,因词中表达了对故国的深切思念,太宗闻之大怒,命将牵机药放入酒中毒死了他,年仅42岁,所以本词是他的绝命词。 虞美人 虞美人,词牌名,取名于项羽宠姬虞姬。楚汉战争中,项羽在垓下被围,四面楚歌中,唱出“虞兮虞兮奈若何”的千古悲歌。为不使项羽为难,虞姬拔剑自刎。后来人们在虞姬血染之地发现了一种罕见的艳美花草,人们为了纪念这位美丽多情、侠骨柔肠的虞姬,称此花为虞美人。唐一无名氏根据项羽和虞姬的悲剧故事写了一首《虞美人》,词牌名便源于此。 [文本鉴赏] 这首词通过写词人在月明之夜登高远望,引发对故国的思念,抒发了对失去故国的悲伤哀痛之情和如“一江春水向东流”的满腹愁绪。 [文本深读] 1.综合全词来看,文中哪个字可以概括全文的感情?表达了词人怎样的状况? _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ [答案] 这首词主要表现了一个“愁”字。其主要表达的内容应有往事之叹、亡国之恨、离家之痛和思乡之苦。这是李煜最后一首感怀故国的名作,作者以形象的比喻,诘问的口吻,悲愤的情怀,激荡的格调,放笔悲号,写尽了亡国君主的哀愁。上阕曲调高亢悲慨,唯有作者经历过大灾难,练就大手笔,才能写出有如此深度和力度的词作。下阕则用了曲笔,“朱颜改”点出全词题旨,这也是悲恨的根源。最后,词人把难以说明的去国之思、失国之悲、亡国之恨全部纳入一个“愁”字中了。“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流”以水喻愁,化无形为有形,生动感人,真乃千古绝唱。 2.“春花秋月”是美好的事物,词人为何希望它早点结束?表达了词人怎样的情感? _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ [答案] 它的确是美好的事物,然而随着词人身份地位的改变,这些美好的事物也在词人的心里改变了颜色。原来的锦衣玉食,如花宫女朝歌夜弦伴着的“春花秋月”般的生活只能徒增一个“阶下囚”的无限悲伤,这样美好的事物不如结束的好。这反映出此时作者痛苦凄凉的生活状况和复杂无奈的心理。 3.结合本诗,谈谈“往事知多少”中“往事”的内涵是什么。 _________________________________________________________________ ________________

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