2019-2020版人教语文选修中国古代诗歌散文欣赏课件+教师用书 第2单元 4 登岳阳楼 (2份打包)

2019-09-20
| 2份
| 55页
| 626人阅读
| 206人下载
普通

资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 -
年级 高二
章节 登岳阳楼 杜甫
类型 备课综合
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2019-2020
地区(省份) 湖南省
地区(市) 岳阳市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.74 MB
发布时间 2019-09-20
更新时间 2023-04-09
作者 duoduo0627
品牌系列 -
审核时间 2019-09-20
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/11393485.html
价格 0.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

登岳阳楼 [知识梳理] 一、读准字音 地坼(chè)  乾坤(qián)  戎马(rónɡ) 凭轩(xuān) 涕泗(sì) 二、词语释义 (1)吴楚东南坼 (       ) (2)亲朋无一字 (       ) (3)戎马关山北 (       ) [答案] (1)分裂,这里引申为划分 (2)书信 (3)借指战争 三、名句默写 (1)昔闻洞庭水,____________________。 (2)吴楚东南坼,____________________。 (3)____________________,老病有孤舟。 (4)____________________,凭轩涕泗流。 [答案] (1)今上岳阳楼 (2)乾坤日夜浮 (3)亲朋无一字 (4)戎马关山北 [资料链接] 唐代宗大历三年(768)之后,杜甫出峡漂泊两湖,此诗是诗人登岳阳楼而望故乡、触景感怀之作。是年(769)诗人已57岁,距生命的终结仅有两年。当时,诗人处境艰难,凄苦不堪,年老体衰,患肺病及风痹症,左臂偏枯,右耳已聋,贫病交加,再加上北归无望,全家人寄居在一只小船上,沿着洞庭湖向南漂泊。 面对烟波浩渺、广阔无垠的洞庭湖,诗人发出由衷的赞叹;继而又想到自己晚年仍漂泊无定,国家也多灾多难,不免悲伤感慨,于是挥笔写下这首蕴含着浩然胸怀和巨大痛苦的名篇。    [文本鉴赏] 这首诗通过对洞庭湖雄伟壮阔的景象的描绘,触景生情,抒发了诗人年老多病、身世凄凉的孤寂以及不能为多难的国家出力的感慨,表现了诗人忧国忧民的伟大胸怀。 登岳阳楼 [文本深读] 1.全诗在思想情感方面突出了一个什么字?试结合诗的内容加以分析。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ [答案] 全诗突出了一个“悲”字。这首诗写诗人登岳阳楼时的所见所感,诗人通过对洞庭湖浩瀚汪洋、雄伟壮阔的景象的描绘,触景伤情,个人的悲苦、国家的忧患在自然界宏奇伟丽的景色衬托下,更表现了诗人忧国忧民的伟大胸怀。诗歌的每一个角度,处处渗透着“悲”。 2.本诗在写景方面有何特点?请加以分析。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ [答案] 本诗首联和颔联侧重写洞庭湖水面广阔,汪洋万顷。大湖广阔浩瀚把吴楚两地东南隔开,天地在苍茫的湖面上日日夜夜漂浮荡漾。广袤数千里的吴、楚两地就因为有了这个湖,一下子断裂为二,这气势何等磅礴;而日、月、星、辰仿佛都飘浮在这湖水上面,缓缓行进,这景象又何等宏丽。“坼”和“浮”两个字,写出了洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势、宏伟奇丽的景色,给读者勾勒出一幅气象万千的画面。 3.诗中用“昔闻”“今上”表达了诗人怎样的心情? _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ [答案] 这里运用了时空交错的艺术手法,首联从“

资源预览图

2019-2020版人教语文选修中国古代诗歌散文欣赏课件+教师用书 第2单元  4 登岳阳楼 (2份打包)
1
2019-2020版人教语文选修中国古代诗歌散文欣赏课件+教师用书 第2单元  4 登岳阳楼 (2份打包)
2
2019-2020版人教语文选修中国古代诗歌散文欣赏课件+教师用书 第2单元  4 登岳阳楼 (2份打包)
3
2019-2020版人教语文选修中国古代诗歌散文欣赏课件+教师用书 第2单元  4 登岳阳楼 (2份打包)
4
2019-2020版人教语文选修中国古代诗歌散文欣赏课件+教师用书 第2单元  4 登岳阳楼 (2份打包)
5
2019-2020版人教语文选修中国古代诗歌散文欣赏课件+教师用书 第2单元  4 登岳阳楼 (2份打包)
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。