人教物理八年级上册第二章第1节声音的产生与传播 课件(共18张PPT)

人教 2012版 物理 八年级 上册 课题：声音的产生与传播 练 习 小 结 信息窗 主选单 一、声音的产生 发现：发出声音的物体都在振动。 实验：怎样利用手中的器材，让它们发出声音，并研究物体发生时的共同特征。 思考：你在听到声音的同时，看到了什么?又感觉到了什么？ 练 习 小 结 信息窗 主选单 请大家再来观察一下音叉振动。 思考题1、你知道蜜蜂，苍蝇，蚊子在飞舞时如何 发出“嗡嗡”声吗？ 答：它们是靠翅膀振动发出声音的。 一、声音的产生 1、一切正在发声的物体都在振动， 振动停止，发声也停止。 2、发声的物体叫声源。 练 习 小 结 信息窗 主选单 情境创设：花样游泳运动员，当她们的耳朵在水中时还要靠音乐的节奏，才能使自己的动作和其他队员保持协调一致，声音是如何传到耳朵的？宇航员在太空中近在咫尺为什么还要靠无线电波而不直接交谈呢？ 思考问题： 声音是怎样从发声体传播到远处人的耳朵里的，是否需要什么媒介？有物体在振动我们就一定可以听到声音吗？太空比地球表面缺少了什么？ 猜想与假设： 声音要传播出去，可能需要什么东西来作媒介？ 二、声音的传播 接下来我们来看书第28页图2.1—5所示的实验 （请大家仔细听，随 着空气的抽出，铃声 发生了怎样的变化？） 练 习 小 结 信息窗 主选单 实验说明：声音的传播需要介质， 空气能传播声音， 真空不能传播。 二、声音的传播 实验证明：液体也能传播声音。 固体能不能传播声音呢？ 练 习 小 结 信息窗 主选单 二、声音的传播 声音能靠一切气体，液体，固体物 质作媒介传播出去，这些作为传播媒介 的物质常简称为介质。 声音是靠介质传播的，声音在真空中不能传播。 练 习 小 结 信息窗 主选单 情景引入：雷雨天，我们都是先看到闪电再听到雷声，这说明声的传播需要一定的时间。 声速：我们把声音在每秒钟传播的距离叫声速。 思考、猜想：既然固、液、气都能传声，为什么游击队员为了听远处的火车声，将耳朵贴在铁轨上？声音在固体、液体、气体中传播的速度是否一样快？ 练 习 小 结 信息窗 主选单 三、声速 从上表中你能得到哪些提示？ 请说出你的想