人教版高中政治必修四 6.2在实践中追求和发展真理(共28张PPT)

第六课 求索真理的历程 第2课时 6.2在实践中追求和发展真理 第 ‹#› 页 什么是真理？ 1 2 真理有哪些特性？ （重点） 本节课，我们将解答以下三个方面的问题： （重点） 3 追求真理是一个过程？ （重、难点） 第 ‹#› 页 1 什么是真理？ 第 ‹#› 页 认识：是人对客观对象的能动的反映，有正确和错误之分。 认识 客观对象 真理 谬误 相符合 不符合 真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。 ——真理在形式上是主观的，内容上是客观的 第 ‹#› 页 真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。 ——真理在形式上是主观的，内容上是客观的 什么是真理？？ 与客观对象不相符合的认识 谬误 与客观对象相符合的认识 真理 第 ‹#› 页 真理有哪些特性？ 2 第 ‹#› 页 1、 客观性是真理最基本属性 真理的客观性体现在： ①真理的内容来自于物质世界的客观事物及规律，真理的内容不依赖于人和人的主观意志。（真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，形式是主观的，内容是客观的，真理的客观性是由真理内容的客观性决定的。） ②检验真理的标准是客观的社会实践，而非人的主观想象。 第 ‹#› 页 1、 客观性是真理最基本属性 真理的客观性决定真理只有一个，真理面前人人平等。 “仁者见仁、智者见智”对同一确定的对象为什么会产生多种不同的认识？这些不同的认识都是真理吗？ 观点1：人对自然界无能为力，只能顺应。 观点2：人可以战胜自然，可以无所畏惧的向自然界攫取。 观点3：要尊重自然，合理利用自然，与自然和谐相处。 由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力、认识水平不同，对同一确定的对象会有不同的认识，但其中只有一种认识是与客观事实相符合的，也就是说真理只有一个。 第 ‹#› 页 任何真理都有自己适用的条件和范围，超出这个条件和范围，真理就会变成谬误。 【提示】这里的条件，即任何真理都只是对物质世界的一定范围内的正确认识。 2、 真理是有条件的 三角形内角之和等于180度，对吗？准确应该怎样表述？ 第 ‹#› 页 前苏联的社会主义革命 中国的社会主义