2019-2020学年中图版生物必修2（课件+教师用书+课时分层作业）第2单元 第1章 基因的分离规律 (共12份打包)

第一章　基因的分离规律 第一节　孟德尔遗传试验的科学方法 学习目标　1.分析孟德尔遗传试验的科学方法。(重难点)　2.理解选用豌豆作为实验材料的原因。(重点)　 一、恰当地选择实验材料 1．选用豌豆作为实验材料的优点 (1)严格的自花受粉植物，不受外界花粉的干扰。 (2)花大，容易去雄和人工授粉。 (3)具有稳定的、可以明显区分的相对性状。 2．人工杂交试验操作 去雄→套袋→人工传粉→再套袋。 二、孟德尔科学实验的方法 1．巧妙运用由简到繁的方法 (1)孟德尔在众多的相对性状中，首先针对一对相对性状进行研究，通过单因子分析，发现了基因的分离规律。 (2)当一对相对性状的遗传规律研究清楚后，由简到繁，进一步同时研究了两对以至多对相对性状，最终发现了基因的自由组合规律。 2．合理地运用数理统计 (1)孟德尔对所研究的性状进行观察，并详细记录了不同性状在各代出现的数据，研究目的性状在各代间是如何传递的。为此孟德尔巧妙地引入了数理统计的方法处理这些数据。 (2)孟德尔一对相对性状的杂交试验中，将得到的子二代不同性状的数据经过数量统计处理后，都接近3∶1的比例关系。在同时研究两对性状时，得出了9∶3∶3∶1的比例关系。 (3)后人在继续研究中发现，只有满足大样本的条件，才能够实现孟德尔数理统计的比例关系。 (4)孟德尔成功地运用数理统计的方法来研究生物的遗传问题，从而把遗传学研究从单纯的描述推进到定量的计算分析，化无形为有形，开拓了遗传学研究的新途径。 3．严密地假说演绎 针对已有事实→发现问题→提出假说→设计实验验证假说，并在不同植物的杂交试验中分别验证假说的正确性→普遍规律。 1．判断对错 (1)孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交。 (　　) (2)豌豆的高茎与粗茎是一对相对性状。 (　　) (3)豌豆在自然状态下，一般都是纯种。 (　　) [答案](1)×　分析：豌豆为自花传粉、闭花受粉植物，故去雄操作应在开花前进行。 (2)×　分析：相对性状是一种生物同一性状的不同表现类型，高茎和粗茎是两种性状。 (3)√ 2．下列人工杂交试验操作步骤正确的是(　　) A．套袋→去雄→人工传粉→再套袋 B．人工传粉→套袋→去雄 C．去雄→套袋→人工传粉→再套袋 D．去雄→人工传粉→套袋 C　[人工杂交试验操作正确步骤：去雄→套袋→人工传粉→再套袋。] 3．孟德尔选用豌豆作为遗传实验材料的理由及对豌豆进行异花传粉前的处理是(　　) ①豌豆是闭花受粉植物 ②豌豆在自然状态下是纯种 ③用豌豆作实验材料有直接经济价值 ④各品种间具有一些稳定的、差异较大而且容易区分的性状 ⑤开花期母本去雄，然后套袋 ⑥花蕾期母本去雄，然后套袋 A．①②③④⑥　 B．①②⑤⑥ C．①②④⑥ D．②③④⑥ C　[豌豆作实验材料的优点：豌豆是自花传粉、闭花受粉植物，在自然状态下是纯种，具有易区分的相对性状，与直接经济价值无关，①②④正确，③错误。在进行异花传粉之前，必须保证雌花没有受粉，要在花蕾期去雄，然后套袋，⑤错误，⑥正确。] 恰当地选择实验材料 [思考交流] 1．人的耳垂有无与拇指弯曲与否彼此间是否属相对性状？为什么？ 提示：不属于相对性状，必须针对同类性状。耳垂有无与拇指弯曲属不同性状。 2．人工去雄是针对母本还是父本？去雄后为何还要“套袋”？ 提示：针对母本(图中高茎花为母本)，套袋的目的在于防止外来花粉的干扰。 3．用豌豆作杂交试验材料最大的优势是什么？ 提示：豌豆是严格的自花受粉植物，并具闭花受粉特点，而且相对性状明显，故在自然状态下都是纯种，用其作杂交试验材料，结果既可靠，又易于分析。 1．性状 遗传学上，把生物所表现的形态结构、生理特征和行为方式统称为性状，如豌豆的花色、种子形状、子叶颜色、豆荚形状和株高等。 2．相同性状 同种生物同类性状(如花的颜色、茎的高矮、种子形状等)，若表现一致即为相同性状，如同为高茎豌豆，或同为开紫花或同为结“圆滑”籽粒等。 3．相对性状 相对性状3个条件，即两“同”一“不同” 4．相对性状的判断实例 举例 是否为相对性状 判断理由 牛的有角与山羊的无角 否 属不同生物 家兔的长毛与细毛 否 毛长短与毛粗细属不同性状 甲蚕豆的红花与乙蚕豆的红花 否 红花与红花虽属相同性状但不是“不同表现” 甲小鼠的灰毛与乙小鼠的白毛 是 属同种生物(均为小鼠)同一性状(均为毛色性状)不同表现(一方为“灰毛”，另一方为“白毛”) 5.人工去雄与人工授粉 (1)人工去雄：去雄就是把母本植株上的花在未开之前，用镊子将花药或整个雄蕊摘除，以防止自花受粉。 (2)人工授粉：待母本上的雌蕊成熟后，将另一品种上雄蕊产生的花粉用毛刷涂在雌蕊的柱头上。这样，两个品种的豌豆间就完成了杂交过程。值得注意的是，去雄和