2019-2020学年中图版生物必修2(课件+教师用书+课时分层作业)第4单元 第2章 进化与生物多样性 (共5份打包)

2019-09-19
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普通

资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 -
年级 高一
章节 第二章 进化与生物多样性
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2019-2020
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 9.02 MB
发布时间 2019-09-19
更新时间 2023-04-09
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2019-09-19
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来源 学科网

内容正文:

第二章 进化与生物多样性 第一节 生物多样性简介 第二节 生物多样性的形成 学习目标 1.通过探究活动,阐述生物的遗传多样性。 2.了解物种形成的两种方式。 生物多样性的三个层次及相互关系。(重点)了解生物多样性的形成原因。  一、生物的多样性 1.生物多样性简介 生物的多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。 2.遗传多样性 (1)概念:物种内不同种群和个体间的遗传变异总和,也称为基因多样性。 (2)层次 ①分子水平的多样性分为DNA的多样性和蛋白质的多样性,且个体间DNA的差异比蛋白质大;种群间的个体差异比种群内的个体差异大,种群间的遗传分化程度高。 ②细胞水平的多样性主要指染色体的多样性。 ③个体水平的多样性是指表现型的多样性,表现型的多样性反映的是基因型的多样性。 3.物种多样性 (1)表现:是物种水平的生物多样性,用一个区域的物种种类的丰富程度和分布特征来衡量。 (2)内容 物种多样性的现状、物种多样性的形成、演化及维护机制。物种多样性是生物多样性最直观、最基本的表现。 4.生态系统多样性 (1)概念:生物圈内生境、生物群落和生态过程的多样化,以及生态系统内生境差异和生态过程的多样性。生境主要是指无机环境。 (2)与其他两个层次的联系:一般说一个物种的种群越大,它的遗传多样性就越丰富,从而导致了物种多样性,物种多样性与多种多样的生境构成了生态系统多样性。 二、生物多样性的形成 1.物种是生物存在的基本方式。物种的形成是新基因库产生和发展的基础,生物多样性的形成集中反映在物种的形成上。 2.生物的生活受到无机环境和其他生物的影响,并与其他生物保持相互协调、相互选择、协同进化。 3.一个物种是对另一个物种的继承和发展,又为下一个物种的发展奠定了基础。因此,现在地球上的所有生物都起源于共同的原始祖先。 4.物种的形成过程就是生物多样性的增加过程,随着物种多样性的增加,生物的分布范围增大,分布的生境类型增多,形成了生态系统的多样性。 5.物种形成的方式 (1)渐变式物种形成 一个物种的种群生存条件发生变化,它的命运决定于它的遗传多样性。遗传多样性越丰富,进化的可能性越大。这种进化要经过长期的地理隔离而达到生殖隔离,形成新物种。 (2)爆发式物种形成 由于个体的染色体结构变异、染色体加倍以及远缘杂交,再经自然选择而成为新的物种。 1.判断对错 (1)生物多样性是遗传的多样性。 (  ) (2)两个种群一旦出现生殖隔离,就标志着新物种的形成。 (  ) (3)物种的形成都要经过长期的地理隔离而达到生殖隔离。 (  ) [答案](1)× 分析:生物多样性包括三个层次:遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性。 (2)√ (3)× 分析:物种形成方式:(1)渐变式;(2)爆发式。 2.下列关于共同进化与生物多样性的叙述,错误的是(  ) A.不同物种之间可以相互选择、共同进化 B.捕食者的存在有利于增加物种的多样性 C.生物多样性的形成就是新物种不断产生的过程 D.生态系统多样性形成的原因可概括为共同进化 C [共同进化指不同物种之间或生物与无机环境之间,在相互影响中不断进化和发展,故不同物种之间可以相互选择、共同进化;捕食者的存在使食物链中的生物通过反馈进行调节,有利于增加物种的多样性;生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性;共同进化是指不同物种之间、生物与无机环境之间的共同进化,生物多样性的形成是共同进化的结果。] 3.生物多样性是共同进化的结果。下列事实不属于共同进化的是(  ) A.随着工业的发展,导致大量温室气体排放,全球气温升高 B.随着光合生物的出现,大气中有了氧气,为好氧生物的出现创造了条件 C.生活在草原上的斑马和猎豹都能迅速奔跑,是长期相互选择的结果 D.约4亿年前出现了原始的陆生植物,随后出现了适应陆地生活的动物 A [温室效应属于生态环境问题,不属于共同进化。共同进化是指不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展。] 生物的多样性 [思考交流] 1.生物多样性就是指生物物种的多样性? 提示:不对。生物多样性不仅指生物物种的多样性,还包括遗传多样性、生态系统多样性。 2.据研究,从来源于不同区域的12头大熊猫体内提取36种蛋白质进行对比,发现其中只有一种蛋白质具有多态性,这说明大熊猫具有什么特性? 提示:蛋白质是由基因控制合成的,36种蛋白质只有一种蛋白质具有多态性,说明大熊猫的遗传多样性较低。 3.导致物种多样性锐减的主要原因是什么? 提示:生物生存环境的改变和破坏。 1.生物多样性的构成 生物圈内所有的植物、动物和微生物及它们所拥有的全部基因和各种各样的生态系统。 2.生物多样性的三个层次及其关系 1.下图表示生物多样性的三个不同层次,下列叙述正确的是(

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