内容正文:
学业分层测评(二十一)
(建议用时:45分钟)
[学业达标]
1.下列有关生物多样性的叙述,错误的是( )
A.生物多样性主要包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次
B.生物多样性是生物进化的结果
C.生物多样性包含各种生命形式的资源
D.生物多样性的形成也就是新的物种不断形成的过程
【答案】 D
2.下列不能体现生物正在进化的是( )
A.在黑褐色环境背景下,黑色桦尺蠖被保留,浅色桦尺蠖被淘汰
B.杂交育种通过不断地自交、筛选和淘汰使得纯合矮秆抗病小麦比例越来越高
C.杂合高茎豌豆通过连续自交导致后代纯合体频率越来越高
D.青霉菌通过辐射诱变获得了青霉素产量很高的菌株
【解析】 生物进化的实质在于种群基因频率的改变,杂合高茎豌豆通过连续自交导致后代纯合体频率越来越高,基因型的频率发生了改变,但在此过程中基因频率没有变化,因此并没有体现出进化。
【答案】 C
3.以下关于生物变异和生物进化的叙述,不正确的是( )
A.因为种群基因频率改变,所以生物一定会进化
B.不同物种之间、生物与环境之间共同进化导致生物多样性
C.抗生素的使用使病原体产生了适应性的变异
D.有性生殖的出现实现了基因重组,明显加快了生物进化的速度
【解析】 生物进化的实质是基因频率的改变,所以种群基因频率改变,生物一定会进化,A正确;不同物种之间、生物与环境之间共同进化导致生物多样性,B正确;变异是不定向的,抗生素起选择作用,C错误;有性生殖实现了基因重组,明显加快了生物进化的速度,D正确。
【答案】 C
4.物种多样性是用一个区域的什么来衡量的( )
A.物种种类的丰富程度
B.物种种类的分布特征
C.物种种类的丰富程度和分布特征
D.生物的遗传多样性
【解析】 物种水平的生物多样性,是用一个区域的物种种类的丰富程度和分布特征来衡量的。
【答案】 C
5.以下不属于遗传多样性特点的是( )
A.包括表现型的多样性
B.包括染色体的多样性
C.包括DNA的多样性和蛋白质的多样性
D.是生物多样性最直观、最基本的表现
【解析】 本题主要考查对遗传多样性概念的理解。遗传多样性包括分子、细胞和个体水平三个层次的多样性。分子水平的多样性分为DNA的多样性和蛋白质的多样性,细胞水平的多样性主要指染色体的多样性,个体水平的多样性是指表现型的多样性,生物多样性最直观、最基本的表现是物种多样性。
【答案】 D
6.如果某一种昆虫,缺乏适应变化着的环境所需要的变异,它可能( )
【导学号:73730089】
A.进化为另一新物种
B.进化到更高等形式
C.退化到低级种类
D.灭绝
【解析】 根据达尔文自然选择学说即适者生存、不适者被淘汰,由于缺乏适应变化着的环境所需要的变异,因此,昆虫灭绝。
【答案】 D
7.加拉帕戈斯群岛上不同地雀的形成过程是( )
A.地理隔离→基因突变→物种形成
B.地理隔离→突变和基因重组→生殖隔离→物种形成
C.地理隔离→自然选择→物种形成
D.地理隔离→突变、基因重组、自然选择→生殖隔离→物种形成
【解析】 突变和基因重组提供进化的原材料,自然选择使基因频率定向变化,决定进化的方向,隔离是新物种形成的必要条件。
【答案】 D
8.有关遗传多样性的叙述,不正确的是( )
A.包括分子、细胞和个体三个水平
B.DNA的多样性决定蛋白质的多样性
C.同种生物的染色体数目、形态是固定不变的
D.遗传多样性丰富的物种适应性广
【解析】 同一种生物不同种群的染色体数目、形态可能有差别。
【答案】 C
9.下列关于生物多样性的叙述,不正确的是( )
A.生物多样性是不同物种之间、生物与无机环境之间共同进化的结果
B.生物多样性的形成经历了环境对生物的定向选择过程
C.生物多样性的形成经历了漫长的进化历程
D.生物多样性的形成也就是新物种不断形成的过程
【解析】 生物多样性是生物和生物间、生物和环境之间共同进化的结果;生物多样性的形成要经过漫长的进化历程,是环境对生物定向选择的结果;生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性,D项以偏概全。
【答案】 D
10.加拉帕戈斯群岛由许多互不相连、彼此独立的小岛组成。1835年,达尔文在该群岛发现地雀有13种,下图表示这13种地雀之间的进化关系。
(1)从图中可以看出这些不同种的地雀都是由________这一共同祖先进化而来的。
(2)每一种地雀都有其特定的觅食场所,这些场所分布在不同的小岛上。每一种地雀喙的大小、形状、尺寸等性状存在差异,这是由于各小岛上不同的________环境因素作用的结果。该因素在地雀的进化过程中起到了________的作用。
(3)由于各小岛彼此独立,生活在这些小岛上的原始地雀之间存在着________隔离。在长期的进化历程中,各个小岛上的地雀分