模块复习课01 集合与常用逻辑用语(课件+章节强化训练)-新教材高中数学必修第一册【优化指导】人教A版

2020-08-19
| 2份
| 30页
| 2840人阅读
| 184人下载
教辅
山东接力教育集团有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学人教A版必修第一册
年级 高一
章节 小结
类型 备课综合
知识点 集合与常用逻辑用语
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.28 MB
发布时间 2020-08-19
更新时间 2023-04-09
作者 山东接力教育集团有限公司
品牌系列 优化指导·高中同步学案导学与测评
审核时间 2020-08-19
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/11375165.html
价格 5.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

[对应学生用书P120] [对应学生用书P120] 一.集合间的基本关系 集合间的基本运算的关键点 (1)∅:空集是任何集合的子集,在涉及集合关系时必须优先考虑空集的情况,否则会造成漏解. (2)端点值:已知两集合间的关系求参数的取值范围时,关键是将条件转化为元素或区间端点间的关系,进而转化为参数所满足的条件,常用数轴解决此类问题. 提醒:求其中参数的取值范围时,要注意等号是否能取到. [训练1] 已知集合A={1,2,3},B={2,3}则(  ) A.A=B   B.A∩B=∅   C.A(B   D.B(A D [B中的元素都在A中,所以B(A.] [训练2] 已知全集U=R,A={x|3x-7≥8-2x},B={x|x≥m-1}. (1)求∁UA; (2)若A⊆B,求实数m的取值范围. 解 (1)因为A={x|3x-7≥8-2x}={x|x≥3}, 又全集U=R, 所以∁UA={x|x<3}. (2)因为B={x|x≥m-1},且A⊆B, 所以m-1≤3, 所以m≤4, 实数m的取值范围是{m|m≤4}. 二.集合的基本运算 集合基本运算的关注点 (1)看元素组成,集合是由元素组成的,从研究集合中元素的构成入手是解决集合运算问题的前提. (2)有些集合是可以化简的,先化简再研究其关系并进行运算,可使问题简单明了,易于解决. (3)注意数形结合思想的应用,常用的数形结合形式有数轴、坐标系和Venn图. [训练3] 设全集U={x∈N*|x<6},集合A={1,3},B={3,5},则∁U(A∪B)等于(  ) A.{1,4}  B.{1,5}  C.{2,5}  D.{2,4} D [U={1,2,3,4,5},A∪B={1,3,5},所以∁U (A∪B)={2,4}.] [训练4] 设U=R,A={x|1≤x≤3},B={x|2<x<4},C={x|a≤x≤a+1},a为实数. (1)分别求A∩B,A∪(∁UB); (2)若B∩C=C,求a的取值范围. 解 (1)因为A={x|1≤x≤3},B={x|2<x<4}, 所以∁UB={x|x≤2,或x≥4},所以A∩B={x|2<x≤3}, A∪(∁UB)={x|x≤3,或x≥4}. (2)因为B∩C=C,所以C⊆B, 因为B={x|2<x<4},C={x|a≤x≤a+1}, 若C=∅,则a+1<a,无解,所以C≠∅, 所以2<a,a+1<4,所以2<a<3. 三.集合新定义问题 解决以集合为背景的新定义问题,要抓住两点 (1)紧扣新定义,首先分析新定义的特点,把新定义所叙述的问题的本质搞清楚. (2)寻找特殊元素,解题时要善于发现试题中可以使用集合性质的特殊元素,用好集合的性质. [训练5] 若集合A具有以下性质. (1)0∈A,1∈A; (2)若x∈A,y∈A,则x-y∈A,且x≠0时,∈A. 则称集合A是“好集”.下列命题正确的个数是(  ) ①集合B={-1,0,1}是“好集”; ②有理数集Q是“好集”; ③设集合A是“好集”,若x∈A,y∈A,则x+y∈A. A.0  B.1 [来源:学*科*网] C.2  D.3 C [①集合B不是,因1-(-1)=2不在集合B中.②③对.] [训练6] 定义集合运算:A*B={z|z=xy,x∈A,y∈B},设A={1,2},B={0,2},则集合A*B的所有元素的和为(  ) A.0  B.2  C.3  D.6 D [x的取值分别是1,2,y的取值分别是0,2,则z=0,2,4,集合A*B 3个元素的和为6.] 四.充分条件与必要条件的判定 条件的充要关系的常用判断方法 (1)定义法:直接判断若p则q,若q则p的真假. (2)利用集合间的包含关系判断:若A⊆B,则A是B的充分条件或B是A的必要条件;若A=B,则A是B的充要条件. [训练7] 设x∈R,则“x2-3x>0”是“x>4”的(  ) A.充分不必要条件  B.必要不充分条件 C.充要条件  D.既不充分也不必要条件 B [∵x2-3x>0⇒/x>4,x>4⇒x2-3x>0, ∴“x2-3x>0”是“x>4”的必要不充分条件.] [训练8] 已知a,b是实数,则“a>0且b>0”是“a+b>0且ab>0”的(  ) A.充分不必要条件  B.必要不充分条件 C.充要条件  D.既不充分也不必要条件 C [∵a>0且b>0⇔a+b>0且ab>0,∴“a>0且b>0”是“a+b>0且ab>0”的充要条件.] 五.全称量词与存在量词 全称量词与存在量词、全称量词命题与存在量词命题的否定 (1)全称量词命题强调任意性:全称量词命题“∀x∈M, p(x)”强调集合M中任意元素x都具有性质p(x).因此: ①要证明全称量词命题是真命题,需对集合M中的每一个元素x,证明p(

资源预览图

模块复习课01 集合与常用逻辑用语(课件+章节强化训练)-新教材高中数学必修第一册【优化指导】人教A版
1
模块复习课01 集合与常用逻辑用语(课件+章节强化训练)-新教材高中数学必修第一册【优化指导】人教A版
2
模块复习课01 集合与常用逻辑用语(课件+章节强化训练)-新教材高中数学必修第一册【优化指导】人教A版
3
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。