专题2.1 通过神经系统的调节（精选练习）-2019-2020学年上学期高二生物同步精品课堂（人教版必修3）

人教版 高二生物第二章《动物和人体生命活动的调节》 第1节 通过神经系统的调节 精选练习 一、夯实基础 1．（2019·全国高一课时练习）如图为反射弧的局部结构示意图，刺激a点，则除b点以外，c、d、e点均可检测到神经冲动，据此可知，下列说法错误的是 A．神经冲动在同一神经元上是单向传导的 B．神经冲动在神经元之间是单向传导的 C．神经冲动在反射弧中的传导方向受突触限制 D．神经冲动由d传导到e需要突触间隙中的液体为传导媒介 2．（2019·全国高一课时练习）神经元受到刺激后，细胞膜的电位变化是 ①膜外由正电位变为负电位 ②膜内由负电位变为正电位 ③膜外由负电位变为正电位 ④膜内由正电位变为负电位 A.①② B.③④ C.②③ D.①③ 3．（2019·全国高一课时练习）神经纤维的静息电位是由Na+、K+维持的，受到刺激时，这种平衡被打破，主要是 A.膜外Ca+流入细胞 B.膜外Na+流入细胞 C.膜内K+流出细胞 D.膜外K+流入细胞 4．（2019·全国高一课时练习）神经冲动在神经元之间的传递方向是 A.轴突→树突→细胞体 B.轴突→细胞体→树突 C.（上一个神经元）树突→轴突→细胞体 D.细胞体→轴突→（下一个神经元）树突 5．（2019·全国高一课时练习）构成神经系统的基本单位是 A.神经组织 B.神经元 C.突触 D.神经纤维 6．（2019·全国高一课时练习）轴突是神经细胞的 A.一种细胞器 B.保护结构 C.分泌物 D.长的突起 7．（2014·上海位育中学高二期末）皮肤中存在各种感受器接受外界刺激并转换为神经信号。据此分析，手指和唇部皮肤感觉灵敏的原因是该部位 A.皮肤较薄 B.细胞分裂迅速 C.含有丰富的神经末梢 D.细胞均可传导神经信号 8．（2019·全国高二课时练习）递质在神经元之间的传递方向为（ ） A.突触小泡—突触间隙—突触后膜 B.突触小泡—突触后膜—突触间隙 C.突触小泡—突触后膜—突触前膜 D.突触后膜—突触间隙—突触前膜 9．（2019·全国高一课时练习）图为突触模式图。请据图回答（括号内填编号）： （1）写出各编号的名称，并在图旁的方框内标出神经冲动的传递方向 ③__________④___________⑤___________⑥__________ ⑦____________ （2）该图中神经纤维正处于__________电位，这种电位与膜内外的___________有关。 （3）当冲动传导到⑥时，末梢中_________________________释放_______________，从而将冲动从一个神经元传导到另一个神经元。 （4）神经纤维上信息的传递与神经元之间信息的传递，其不同点是，神经纤维上信息的传递形式是________特点______，神经元之间的信息传递形式是__________特点：______。它们作用共同点是：都是引起膜电位发生变化。 10．（2019·全国高一课时练习）关于“观察牛蛙的脊髓反射现象”实验，请回答： （1）、此实验除去蛙脑，目的是排除_____对_______的控制。制备脊蛙时，把剪去头部的蛙腹面向上放在解剖盘上，如果它能翻身说明脑还未除尽。 （2）、用浸过0.5%HCl溶液的小纸片刺激脊蛙的腹部，其能出现____________，说明该反射的中枢可能是_________。为了验证这一观点，本实验所做的处理是__________________，之后再对其进行相同刺激，脊蛙不再出现该反射。 （3）、实验中将脊蛙右后腿脚趾尖浸入0.5%HCl中，牛蛙会出现_____________。完成该反射活动的反射弧中，感受器是_____________。为了验证这一观点，本实验所做的处理是_________________________。 二、提升训练 1．（2019·福建省福州第一中学高三开学考试）下列关于细胞的物质输入与输出的叙述，正确的是 A．植物根尖成熟区细胞吸收矿质元素离子主要依赖于渗透作用 B．葡萄糖在线粒体内彻底氧化分解，膜上有葡萄糖转运载体 C．小分子物质可通过被动运输或主动运输的方式进出细胞 D．静息状态下，神经细胞对 Na+的通透性比 K+的通透性高 2．（2019·河南许昌高中高二开学考试）如图表示反射弧的结构，在b、c两点之间连接有一个电流计．下列相关叙述错误的是（　　） A．刺激a点，其膜外电位由正变负，电流计的指针会发生2次偏转 B．在a点处切断神经纤维，刺激Ⅰ、Ⅱ时，均不发生信号转换 C．在c点的右侧神经纤维上给一适宜的刺激，电流计的指针只偏转1次 D．②处神经元的活动可能受到大脑皮层的控制 3．（2019·河南许昌高中高二开学考试）如图为人体某神经调节示意图，有关说法正确的