专题2.2 通过激素的调节（精选练习）-2019-2020学年上学期高二生物同步精品课堂（人教版必修3）

人教版 高二生物第二章《动物和人体生命活动的调节》 第2节 通过激素的调节 精选练习 一、夯实基础 1．（2019·河南许昌高中高二开学考试）如图是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图，相关说法不正确的是（　　） A．分泌细胞的分泌物只有通过体液的运输才能到达靶细胞 B．分泌细胞的分泌物可能与靶细胞膜上的糖蛋白结合 C．如果分泌细胞是下丘脑细胞，则分泌物的靶细胞可能是甲状腺细胞 D．如果分泌细胞是甲状腺细胞，垂体细胞也可以成为靶细胞 2．（2019·河南许昌高中高二开学考试）信号分子是细胞间信息交流的信使，激素作为一种化学信号分子，能实现内分泌细胞与靶细胞之间的信息交流。如图所示为某高等动物分泌的激素X（脂质类激素）和激素Y的作用机制，请据图分析，下列说法中正确的是（　　） A．激素X可表示性激素，其能促进人和动物生殖细胞的发育 B．c﹣d过程为翻译，多肽合成的方向为B→A C．激素Y作用于细胞膜上的受体，故激素Y一定是蛋白质类激素 D．激素X与a的结合物可调节翻译过程 3．（2019·河南许昌高中高二开学考试）下列关于动物激素的说法，错误的是（　　） A．可以从新鲜的动物胰腺研磨液中获得胰岛素 B．绝大多数激素只能作用于特定的器官、细胞 C．血糖浓度偏低时，肝糖原能分解以补充血糖，而肌糖原不能 D．发现促胰液素的实验证明了胰液的分泌与体液调节有关 4．（2019·内蒙古高二期末）下面是与促胰液素发现过程有关的4个实验，有关分析不正确的是（ ） ①稀盐酸→小肠肠腔→胰腺分泌胰液 ②稀盐酸→静脉血液→胰液不分泌 ③稀盐酸→小肠肠腔（去除神经）→胰腺分泌胰液 ④小肠黏膜+稀盐酸+沙子制成提取液静脉血液→胰腺分泌胰液 A．①与②组成的对照实验中，自变量是稀盐酸刺激的部位 B．①与③对比说明没有小肠神经结构的参与时胰腺仍可以分泌胰液 C．上述实验说明小肠黏膜产生的物质可以通过血液运输来调节胰液的分泌 D．从以上：四个实验中可以推测出胰液中含有人们发现的促胰液素 5．（2019·内蒙古高二期末）人在恐惧紧张时，在内脏神经的支配下，肾上腺髓质释放的肾上腺素增多，该激素可作用于心脏，使心率加快。下列叙述错误的是（ ） A．该实例包含神经调节和体液调节 B．该肾上腺素通过神经纤维运输到心脏 C．该肾上腺素作用的靶器官包括心脏 D．该实例中反射弧是实现神经调节的结构基础 6．（2017·江西省南城一中高三期中）关于生物体内信号分子的叙述，正确的是 A．信号分子不都是蛋白质但都是有机物 B．信号分子合成后释放到细胞外都需要消耗能量 C．信号分子虽不构成细胞结构，但能起催化作用 D．信号分子在完成信息传递后，数量和性质可能发生改变 7．（2017·江西省寻乌中学高二期中）下列与下丘脑作用无关的是 A．对体温的恒定具有调节作用 B．有调节躯体运动的高级中枢 C．可合成和分泌促甲状腺激素释放激素 D．对促甲状腺激素的释放有调节作用 8．（2017·河北省邯郸市第二中学高二期中）研究发现血糖水平的升高与多种激素有关。用不同激素处理生理状况相同的3组健康小鼠（每种激素在不同组别的剂量相同），分别测定处理前、后血液中葡萄糖含量的变化，如下表。下列相关叙述错误的是 A．本实验的自变量是不同的激素处理 B．处理前测定血液中葡萄糖含量，在实验中起对照作用 C．激素X可升高血糖，同时也促进胰高血糖素升高血糖 D．检测丙组小鼠是否出现尿糖可用斐林试剂进行检测 9．（2017·河北省邯郸市第二中学高二期中）如图表示人体细胞间信息传递的一种方式。下列描述错误的是 A．该分泌物既可以是激素，也可以是气体 B．可在大脑组织周围的毛细血管中检测到该分泌物 C．若靶细胞属于垂体，则分泌细胞一定是下丘脑细胞 D．体温调节和血糖平衡调节可能涉及这种调节方式 10．（2017·河北省邯郸市第二中学高二期中）如图为一健康人在上午8点吃早餐后血糖变化情况，下列有关叙述正确的是（ ） A．C点时组织细胞从血液中吸收葡萄糖的速度比B点慢 B．B点后肝糖原、肌糖原分解成葡萄糖进入血液 C．C点时的血糖浓度一般会低于1.2g／L D．C点时血液的胰高血糖素含量低于B点 二、提升训练 1．（2019·福建省福州第一中学高三开学考试）哺乳动物的生殖活动与光照周期有着密切联系。下图表示光暗信号通过视网膜→松果体途径对雄性动物生殖的调控过程。请回答相关问题： （1）在此反射弧中，神经元的某部位由兴奋状态恢复为静息状态时，膜内的电位变化为________。 （2）由图可知松果体细胞的作用是将___________转变为激素信号；从而将神经调节与体液调节紧密连接起来。褪黑素由松果体细胞产生，能对身体不同部位的靶器官如下丘脑、垂体、睾丸等起作用的原因是__