2019-2020学年湘教版高中地理必修1（课件+习题）1.1 地球的宇宙环境 (共2份打包)

第一章　宇宙中的地球 第一节　地球的宇宙环境 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　读图L1-1-1,回答1~2题。 图L1-1-1 1.图中的天体系统共有 (　　) A.1级 B.2级 C.3级 D.4级 2.图中天体a和c的名称分别为 (　　) A.水星　火星 B.木星　金星 C.水星　土星 D.金星　土星 3.下列天体系统的级别和层次,由低到高排列正确的是 (　　) A.太阳系→银河系→河外星系→总星系 B.地月系→太阳系→银河系→总星系→宇宙 C.地球→太阳系→银河系→总星系 D.地月系→太阳系→银河系→总星系 4.地球的特殊性表现在 (　　) A.太阳系中目前所知的唯一有高级智慧生物的行星 B.既有自转运动,又有公转运动 C.有昼夜交替现象 D.体积和质量在八大行星中最大 5.2018年6月14日,中国发射了人类第一颗连接地月的通信卫星“鹊桥”,为年底发射的“嫦娥四号”月球探测器提供通信,这将有利于揭开月球背面的秘密。“嫦娥四号”将要探测的月球属于(　　) A.卫星 B.行星 C.小行星 D.矮行星 6.液态水的存在是地球生命起源和发展的重要条件之一,下列叙述中与地球“液态水存在”有密切关系的是 (　　) ①昼夜更替周期较适中　②大气成分中有氧气　③处于一种比较安全的宇宙环境之中　④与太阳距离比较适中 A.①② B.①④ C.②③ D.②④ 7.地球具有生命的外部原因之一是 (　　) A.在太阳系中位置适中,具有适宜的温度 B.地球的质量、体积适中,具有适合生物呼吸的大气 C.具有丰富的液态水,为生命的形成和发展创造条件 D.处于比较稳定和安全的宇宙环境之中 　　读图L1-1-2,回答8~9题。 图L1-1-2 8.图中的天体M可能是 (　　) A.月球或水星　　　　　　 B.水星或金星 C.金星或木星 D.火星或土星 9.与地球相比,天体M没有生命存在的根本原因是 (　　) ①没有液态水和适合生物呼吸的大气　②没有坚硬的地表　③距日较近,表面温度较高　④体积和质量很小 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 10.火星冲日,就是火星位于日地连线上,并且和地球位于太阳的同一侧。某日,火星、地球和太阳依次排成一条直线,而且火星与太阳“此升彼落”。能反映当日火星、地球和太阳三者位置关系的示意图是 (　　) 　　　　 A　　　　　B　　　　　C　　 　　　D 图L1-1-3 11.凌日是指地内行星(运行轨道在地球公转轨道和太阳之间的行星)在绕日运行时恰好处在太阳和地球之间,这时地球上的观测者可看到日面上有一个小黑点缓慢移动。当金星与太阳、地球排成一条直线时,就会发生金星凌日现象。假若发生金星凌日现象,则下列四图能正确表示凌日的是 (　　) A B C D 图L1-1-4 　　2010年11月18日,“狮子座”流星雨光临地球,这次流星雨是近几年最壮观的一次。结合流星雨景观示意图(图L1-1-5),完成 12~13题。 图L1-1-5 12.进入地球大气层的流星体绝大部分都在大气中燃烧掉了,其地理意义是 (　　) A.使地球表面的温度升高 B.避免了地球上的生物遭受过多紫外线的伤害 C.减少了小天体对地球表面的撞击 D.使地球表面昼夜温差不至于过大 13.图示流星体闯入地球大气层前属于 (　　) A.绕地球公转的天体 B.绕太阳公转的天体 C.绕其他行星公转的天体 D.绕其他恒星公转的天体 14.读下面地球在太阳系中的位置示意图(图L1-1-6),完成下列问题。 图L1-1-6 (1)填注行星名称:A　　　 　　　,E　　　 　　　,F　　　　　　,H　　　　　　。  (2)太阳系的中心天体是　　　　　,它能成为中心天体的原因是　　　　　　　　　　。  (3)与太阳系其他行星相比,地球特殊性在于　　　　　　　　　　　　　　。  (4)图中有　　　　　　级天体系统,比图中最高级的天体系统还高一级的天体系统是　　　　　　　。  (5)图中大小行星绕日公转的方向和轨道有什么特点?这为地球上生命的存在提供了什么保证? (6)地球表面的平均温度约为15℃,这是由于　　　　　　　　　的缘故。这种状况对于地球生命存在的意义是　　　　　　　　　　　　　　　　　。  15.读图L1-1-7,完成下列问题。 (1)彗星的出现与流星现象在我国古代都被认为与吉凶祸福有关,其实它们都是普通的天象。晴朗的夜空中,我们看到一闪即逝的现象是　　　　　　;拖着长尾的是　　　　　　。  (2)按结构特征分,木星属于　　　　　行星,属于该类行星的还有　　　　　;木星公转轨道