陕西省蓝田县焦岱中学人教版高中政治必修三教案：2.1 感受文化影响

2.1 感受文化影响 教学目标 一、知识与技能：[来源:Z|xx|k.Com] 知道文化对人的影响的来源；分析文化对人的影响的表现；理解文化对人的影响的特点。 二、过程与方法： 能结合材料或举例分析、说明文化影响的来源、表现和特点 三、情感、态度与价值观： 通过学习认识到健康向上的文化对人成长的意义，激发学生参与文化活动，不断提高自身文化素质的自觉性、积极性和主动性，初步树立正确的文化价值观。 教学重点 文化对人的影响的表现和特点。 教学难点 世界观、人生观、价值观对人的影响。 【教学过程】 教学情境 教师活动 学生活动 设计意图 时间 （观察生活） 请列举校园内的文化现象。   与学生一起在回顾之前学习内容的同时，引入文化对我们每个人都有影响。其中影响比较大的是校园文化。 请列举校园内的文化现象。 由学生自由地回答。     先对列举学生比较熟悉的校园文化现象，为下一步的学习奠定基础。   3分钟     （各抒已见） 请谈谈对自己影响较大的校园文化现象 展示图片：学校里的相关图片。 引导学生从环境、活动两个方面入手，可以是积极的，也可以是消极的。 引导学生认识不同的文化现象有不同的影响。 板书：文化环境、文化活动影响着人 由学生列举自己所知道的校园内的文化现象。 结合自己的实际谈不同的文化现象对自己的影响。 让他们在讨论与交流中拓展思路。   10分钟 情境设问：[来源:学科网] 文化对人们有哪些方面的影响？为什么会有这些影响？并举例说明。   让学生带着问题看书。  [来源:学科网ZXXK] 。在学生回答过程中，板书：交往活动、交往方式、实践活动、认识活动、思维方式 由学生交流自己对文化对人们交往活动、交往方式、实践活动、认识活动、思维方式的影响，并举出相应的例子加以说明。 让学生自主学习，合作探究。     2分钟     6分钟 （体验世博） 请今年到过上海参观过世博会的同学举手。 请你谈谈自己参观之中之后的感悟。 展示世博会的相关图片。 引导部分同学发表自己的感悟。同时结合教学要求进行提升。 引出这些感悟是在这种环境与参观活动中潜移默化地受到影响。 板书：潜移默化 由文化作用的双重性引入我们要参加健康向上的文化活动。 板书：参加健康活动 由小组代表向全班分享感悟。   列举自己参加过的有益文化活动