专题1.3 整式及其加减章末重难点题型(举一反三)-2019-2020学年七年级上册数学举一反三系列(北师大版)

2019-09-17
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吴老师工作室
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学北师大版(2012)七年级上册
年级 七年级
章节 本章复习与测试
类型 题集
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2019-2020
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 464 KB
发布时间 2019-09-17
更新时间 2023-04-09
作者 吴老师工作室
品牌系列 -
审核时间 2019-09-17
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来源 学科网

内容正文:

专题1.3 整式及其加减章末重难点题型汇编【举一反三】 【北师大版】 【考点1 代数式书写规范】 【方法点拨】代数式书写规范:①数和字母相乘,可省略乘号,并把数字写在字母的前面;②字母和字母 相乘,乘号可以省略不写或用“ · ” 表示. 一般情况下,按26个字母的顺序从左到右来写;③后面带单 位的相加或相减的式子要用括号括起来;④除法运算写成分数形式,即除号改为分数线;⑤带分数与字母 相乘时,带分数要写成假分数的形式;⑥当“1”与任何字母相乘时,“1”省略不写;当“-1”乘以字母时,只要在 那个字母前加上“-”号. 【例1】(2019秋•锦江区校级期中)下列各式:① ;② ;③ ;④ ;⑤ ;⑥ 千克;其中,不符合代数式书写要求的有    A.5个 B.4个 C.3个 D.2个 【变式1-1】(2018秋•广陵区校级期中)下列代数式的书写格式正确的是    A. B. C. D. 【变式1-2】(2019秋•滦县期中)下列式子中,符合代数式书写格式的有    ① ;② ;③ ;④ 天;⑤ A.2个 B.3个 C.4个 D.5个 【变式1-3】(2019秋•宜宾县期中)在下列的代数式的写法中, 表示正确的一个是    A.“负 的平方”记作 B.“ 与 的积”记作 C.“ 的 3 倍”记作 D.“ 除以 的商”记作 【考点2 同类项及合并同类项】 【方法点拨】(1)同类项的判别方法:抓住“两个相同”:一是所含的字母要完全相同,二是相同字母的指 数要相同,这两个条件缺一不可;(2)合并同类项的法则:同类项的系数相加,所得的结果作为系数,字 母和字母的指数不变. 【例2】(2018秋•徐州期中)下列各组中的两个项不属于同类项的是    A . 和 B . 和 C . 和 D . 和 【变式2-1】(2018秋•海淀区校级期中)下列计算正确的是    A. B. C. D. 【变式2-2】(2019秋•荔湾区期中)若单项式 与 的差仍是单项式,则    A.5 B. C.1 D.4 【变式2-3】(2019秋•全椒县期中)一个五次六项式加上一个六次七项式合并同类项后一定是    A.十一次十三项式 B.六次十三项式 C.六次七项式 D.六次整式 【考点3 列代数式】 【方法点拨】列代数式:①要抓住关键词语,明确它们的意义以及它们之间的关系;②理清语句层次明确 运算顺序;③牢记一些概念和公式. 【例3】(2019秋•罗湖区期末)某商品原价为 元,由于供不应求,先提价 进行销售,后因供应逐步充足,价格又一次性降价 ,则最后的实际售价为    A. 元 B. 元 C. 元 D. 元 【变式3-1】(2019秋•嘉兴期末)已知一个两位数,个位数字为 ,十位数字比个位数字大 ,若将十位数字和个位数字对调,得到一个新的两位数,则原两位数与新两位数之差为    A. B. C. D. 【变式3-2】(2018秋•洪山区期中)某部门组织调运一批物资从 地到 地,一运送物资车从 地出发,出发第一小时内按原计划的60千米 小时匀速行驶,一小时后以原来速度的1.5倍匀速行驶,并比原计划提前20分钟到达目的地.设 地到 地距离为 千米,则根据题意得原计划规定的时间为    A. B. C. D. 【变式3-3】(2019•长丰县期中)如图1是2019年4月份的日历,现用一长方形在日历表中任意框出4个数(如图 ,下列表示 , , , 之间关系的式子中不正确的是    A. B. C. D. 【考点4 单项式与多项式概念】 【方法点拨】解题关键:①单项式中的数字因数称为这个单项式的系数;②一个单项式中,所有字 母的指数的和叫做这个单项式的次数;③多项式里次数最高项的次数就是多项式的次数. 【例4】(2019秋•柯桥区期中)单项式 的系数是  ,次数是  ; 是  次多项式. 【变式4-1】(2018秋•沙坪坝区校级期中)若 是关于 、 的五次单项式,则   . 【变式4-2】(2019秋•临川区校级期中)多项式 是关于 、 的四次三项式,则 的 值为  . 【变式4-3】(2018秋•莱阳市期中)当    时,多项式 中不含 项. 【考点5 整式加减情景题】 【例5】(2019春•沂源县期中)老师在黑板上书写了一个正确的演算过程,随后用手掌捂住了如图所示的一个二次三项式,形式如图: (1)求所捂的二次三项式; (2)若 ,求所捂二次三项式的值. 【变式5-1】(2018秋•高邮市期中)小聪在做题目:化简 发现 的系数“ ”被污染了,看不清楚. (1)小聪自己想了个“ ”表示的数,得到答案为 ,求:小聪想的“ ”所表示的数; (2)老师看到了说:“你想错了,该题化简的结果是常数.”请通过计算说明原题中“ ”所表示的数. 【变式5-2】(2018秋

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