人教版高中物理选修3-1第一章第一节电荷及其守恒定律(共14张PPT)

2019-09-16
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普通

资源信息

学段 高中
学科 物理
教材版本 -
年级 高二
章节 1 电荷及其守恒定律
类型 课件
知识点 电荷
使用场景 同步教学
学年 2019-2020
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.07 MB
发布时间 2019-09-16
更新时间 2023-04-09
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2019-09-16
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来源 学科网

内容正文:

电荷及其守恒定律 2019年9月16日星期一 1 1 2019年9月16日星期一 电荷 2 1、自然界中存在两种电荷:正电荷与负电荷 正电荷:丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷 负电荷:毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷 2、性质:同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引 2019年9月16日星期一 电荷 3 3、起电的三种方式——摩擦起电 (1)摩擦起电:摩擦时电子从一个物体转移到另一个物体,得到电子的物体带负电,失去电子的物体带正电 实质:电子转移 思考:什么情况下物体带电? 质子与电子是微观粒子,电荷是这些粒子的一种属性 2019年9月16日星期一 电荷 4 B C A 4 2019年9月16日星期一 电荷 5 3、起电的三种方式——感应起电 (2)感应起电:利用静电感应使金属导体带电的过程 规律:近端感应异种电荷,远端感应同种电荷 A B C 2019年9月16日星期一 电荷 6 3、起电的三种方式——感应起电 (2)感应起电:利用静电感应使金属导体带电的过程 规律:近端感应异种电荷,远端感应同种电荷 A B C 2019年9月16日星期一 电荷 7 3、起电的三种方式——接触起电 (3)接触起电:带电体与不带电的导体接触,带上与带电体同种电荷的现象 当两个物体完全相同时,接触起电时电荷平均分配 +2Q +Q +Q +Q - Q -Q -3Q 2019年9月16日星期一 电荷守恒定律 8 无论是哪种起电方式,其本质都是将正、负电荷分开,使电荷发生转移,并不是创造电荷 电荷既不能创造,也不能消灭,只能从一个物体转移到另一个物体,或从物体的一部分转移到另一部分,在转移的过程中,系统的电荷总数保持不变 2019年9月16日星期一 元电荷 9 (1)如何表示物体所带电荷的多少? 问题讨论 物体所带电荷的多少叫电荷量,单位为库仑(C) (2)什么是元电荷 任何带电体的电荷量都是 的整数倍, 因此,电荷量 被称为元电荷 最早由美国科学家密立根测定: 一个电子的电荷量为 , 一个质子的电荷量为 2019年9月16日星期一 验电器与静电计 10 2、工作原理:同种电荷相互排斥(验电器) 1、结构不同:指针(刻度)替代金属箔、外壳 3、作用不同:检验是否带电;测量导体间电势差的大小 2019年9月16日星期一 验电器与静电计 11 + + + + + + - - - - + + + + + + + + + + + 12 2019年9月16日星期一 1、下列关于电荷、起电的说法正确的是(  ) A. 自然界存在有三种电荷:正电荷、负电荷和元电荷 B. 静电感应不是创造了电荷,只是电荷从物体的一个部分转移到另外一个部分 C. 摩擦起电是创造了电荷,从而使物体带电 D. 一个带电体接触另外一个不带电的物体,两个物体会带上异种电荷 习题(☆) B 13 2019年9月16日星期一 2、用一根跟毛皮摩擦过的硬橡胶棒,靠近不带电验电器的金属小球a,然后用手指瞬间接触一下金属杆c后拿开橡胶棒,这时验电器小球A和金箔b的带电情况是( ) A.a带正电,b带负电 B.a带负电,b带正电 C.a、b均带正电 D.a、b均带负电 E.a、b均不带电 习题(☆☆) a b c C 14 2019年9月16日星期一 3、保护知识产权,抵制盗版是我们每个公民的责任与义务。盗版书籍影响我们学习效率甚至给我们的学习带来隐患,小明有一次不小心购买了盗版的物理参考书,做练习时,他发现有一个电荷所带的电荷量看不清,拿来问老师,如果你是老师,你认为下列几个关于电荷量的数字中正确的是(  ) B. C. D. 习题(☆) D $

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