【整合】 人教版初中物理八年级上册 第二章第4节 噪声的危害和控制 学案1

§2.4噪声的危害和控制 科目 物理 班级： 学生姓名 课题 §2.4噪声的危害和控制 课 型 新授 课时 1[来源:Zxxk.Com] 主备教师 赵 斌 备课组长签字 学习目标： 1.从物理学和环境保护的角度认识噪声。 2.知道的来源及危害。 3.知道减弱噪声的途径和方法。 学习重点 噪声的来源及危害，减弱噪声的途径 学习难点 噪声的等级 【要点1】 噪声 噪声的来源 〖活动1〗 自学课本P42“噪声、噪声的来源” 1.以自己对声音的感受，说出什么是噪声： 2.小组讨论：举一些生活中产生噪声的例子 【学习探究】 【要点1】 噪声 噪声的来源 〖活动1〗 自学课本P25“噪声的来源” 1.以自己对声音的感受，说出什么是噪声： 2.小组讨论：举一些生活中产生噪声的例子。 〖总结〗[来源:Zxxk.Com] 〖讨论〗（1）如果我们正在上课而旁边有人在欣赏音乐，那么这“动听的音乐”对我们来说需不需要呢？而对于欣赏音乐的人来说是否也不需要呢？ 。 （2）结合家庭、学校周围环境，在生活中，有哪些声音属于噪声？ 。 【要点2】 噪声强弱的等级和危害 〖活动2〗 阅读课本P43“噪声强弱的等级和危害” 1、噪声的危害和等级：人们用 为单位来表示声音的强弱。 是较理想的学习环境。为了保护听力，声音不能超过 ；为了保证工作和学习，声音不能超过 ；为了保证休息和睡眠，声音不能超过 2、完成下列题目： 1.从物理学角度看,你周围的噪声有____________________________. 从环境保护的角度看,你周围的噪声有________________________________. 3.列举噪声的危害有哪些：___________________。 〖总结〗 【要点3】 控制噪声 阅读课本P43 〖活动3〗 1.我们听到声音的过程是：___________________________ 2.控