专题1.2.2 生物与环境组成生态系统（同步练习）-2019-2020学年七年级生物上册同步精品课堂（人教版）

第二节 生物与环境组成生态系统 同步习题 一、单选题 1．生态系统一般都包括（ ） A．生产者、消费者、分解者 B．生产者和非生物部分 C．生物部分和非生物部分 D．消费者和非生物部分 2．下列食物链中，假设蚱蜢和鼠从生产者获得能量数值相同，那么哪一条食物链提供给猫头鹰的能量最多？ A．绿色植物→蚱蜢→蜘蛛→蜥蜴→蛇→猫头鹰 B．绿色植物→鼠→猫头鹰 C．绿色植物→蚱蜢→青蛙→蛇→猫头鹰 D．绿色植物→鼠→蛇→猫头鹰 3．下列属于一个生态系统的是 A．一个池塘中的所有鱼类 B．一个湖泊里的鱼和水 C．一片森林里的所有生物 D．一片草原 4．在生态系统中，能量的最终来源是 A．土壤 B．动物 C．植物 D．阳光 5．下列食物链正确的是（ ） A．草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰 B．蚱蜢→草→食草子的鸟→鹰→狐 C．狐→鹰→食虫鸟→蚱蜢→草 D．草←蚱蜢←食虫鸟←鹰←蛇 6．在一个由“草→鼠→狐”组成的食物链中，若消灭了全部的狐，鼠将会（ ） A．缓慢上升 B．迅速上升 C．先迅速上升后急剧下降 D．仍保持相对稳定一条蛇追击一只青蛙 7．食物链中开始的生物通常是 A．食草的 B．进行光合作用的 C．食肉的 D．腐生的 8．（4分）在没有使用 DDT 的南极地区的企鹅体内发现有 DDT 存在，企鹅体内的 DDT 是通过（ ） A．气候的变化引的 B．食物链积累的 C．鸟类的迁徙带来的 D．鱼类的洄游带来的 9．下列实例中，通过食物链而引起生态危机的是（ ） A．酸雨 B．汞、镉等有毒物质的积累 C．沙尘暴 D．臭氧层遭破坏 10．我们积极倡导“低碳生活”。“低碳生活”是一种低能量、低消耗、低开支的生活方式，就是指生活中所耗用的能量要减少，从而降低碳特别是二氧化碳的排放。下列属于“低碳生活”方式的是 A．购物时自带环保袋，减少使用塑料袋 B．晚上习惯于把家里所有的灯都打开 C．每天上学、放学由家长开车接送 D．用餐时习惯使用一次性筷子和餐盒 11．如图是某生态系统中的食物网简图，下列有关叙述错误的是（） A．该食物网中共有3条食物链 B．如果鹰的数量突然大量减少，则一定时间内草的数量会减少 C．该生态系统的生物成分是生产者、消费者和分解者 D．若此生态系统受到汞污染，一段时间后体内积累汞最少的生物是草。 12．某专家选取学校附近鱼塘中5种生物消化道内食物和体内的两种主要污染物含量进行了测定。其结果如表： 生物种类 消化道内 食物组织 千克体重污染物含量/mg 汞 某种杀虫剂 A 大鱼 小鱼 78 96 B 河蚌 水蚤、小球藻 25 57 C 小球藻 / 3 5 D 小鱼 水蚤 10 31 E 水蚤 小球藻 5 15 下列叙述正确的是（　　） A．几种生物构成的食物链是：C→E→B→D→A B．汞和某种杀虫剂在生物体内比较稳定，不易分解，且是生物体无法排出的 C．河蚌和水蚤构成的关系是捕食关系 D．小鱼体内的能量最终来源于小球藻 13．生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总是相对稳定的，这是因为（　　） A．生物的数量是不变的 B．生态系统具有一定的自动调节能力 C．生产者总是数量最多的 D．人工控制的结果 14． “退耕还林”的根本目的是 A．发展畜牧业生产 B．改善生态环境 C．发展旅游事业 D．增加木材产量 15．如图表示某生态系统生物部分各组成成分相互依存关系图，以下选项不合理的是（　　） A．甲是生产者 B．丙是消费者 C．丁是分解者 D．根据吃与被吃的关系可知图中有3条食物链 16．捕食螨以捕食红蜘蛛为主，图中能正确说明红蜘蛛和捕食螨数量变化关系的曲线图是（注：﹣﹣表示红蜘蛛，……表示捕食螨）（　　） A． B． C． D． 17．生态系统具有一定的自我调节能力，下列生态系统中，自我调节能力最强的是 A．森林生态系统 B．稻田生态系统 C．池塘生态系统 D．人工林生态系统 18．下列关于生态系统的叙述，错误的是 A．生产者、消费者和分解者一起构成一个完整的生态系统 B．生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的 C．森林生态系统比草原生态系统的自动调节能力更强一些 D．环境中生物的生活与分布数生物因素和非生物因素影响 19．从老鹰吃蛇，蛇吃青蛙，青蛙吃昆虫，昆虫吃植物，可以看出，老鹰体内的有机物最终来源于 （ ） A．青蛙 B．植物 C．蛇 D．昆虫 20．下列生物属于分解者的是（　　） A．水螅 B．木瓜 C．蘑菇 D．华南虎 二、综合题 21．如图为某生态系统部分食物网的示意图，请回答问题。 （1）该生态系统除了非生物部分和图中的生产者、消费者外，