物理人教版八年级上册1.1长度和时间的测量教案

《机械运动》教学设计 教学目标 知识目标： 1、知道刻度尺的使用、时间的测量 2、知道参照物，知道运动和静止的相对性． 3、知道匀速直线运动． 能力目标： 1、观察实验能力：能从生活中观察到物体的实例． 2、思维能力：判断和分析，结合参照物的知识分析运动和静止的情况． 3、解决实际问题的能力：解释、判断自然界中的运动现象． 情感目标： 1、辩证唯物主义运动观的教育． 2、培养学生科技意识，热爱科学、崇尚科学的思想． 3、利用地球同步卫星的教学渗透爱国主义教育．   教材分析 教材从实例中引出了物体运动的问题，并称物体位置的变化为，再推广到自然界的实例中．参照物的概念也是由实例引出，并联系实际分析生活和自然界中的实例，要求学生会联系实际判断已知参照物的情况下物体的运动情况和由运动情况分析所选的参照物．在此基础上，感性的分析了匀速直线运动，并说明物理学研究问题的一种方法，即从简单的问题入手，逐渐深化，最后分析我国发射的地球同步卫星并思考一些问题． 教学过程 一、长度的测量 1、 让学生说出所知道的长度测量工具如刻度尺等，然后教师出示一些常用的测量工具(刻度尺、卷尺、游标卡尺、螺旋测微器)让学生观察。 让学生找出身体的哪些部位可以做为“尺”。 ①伸开手掌，从大拇指到中指指尖的距离，称为“一柞”。 ②伸开两臂的长度，大约等于身高；人步行时，平均一步的长度；某一个手指的宽度等。 2、长度的单位 复习小学学过的长度单位及单位间进率。了解长度单位还有微米、纳米等。 了解“米”的准确定义：光在真空中1/299792458s内所经路径的长度定义为1米。 认识长度单位的符号及单位间进率。 应做到：刻度尺要放正，要紧靠被测物体；读数时视线要与尺面垂直；要估读到分度值的下一位数；多次测量取平均值。 二、时间的测量 1、计时工具时间单位 (1) 复习小学学过的时间单位及单位间进制率。 (2) 了解在国际单位制中时间的单位是秒。 (3) 认识时间单位的符号：小时(h)、分(min)、秒(s) 2、停表的使用 三、机械运动 我们已经认识到了运动是宇宙中的普遍现象。下面老师和同学们一起对前面所举的例子中物体运动的共同特征进行归纳。用科学的语言对这些运动进行描述。 问题：1、在同学们眼里，球场上哪些物体是运动的，哪些物体是静止的？ 2、 运动的物体有什么特点？静止的物体有什么特点？ 在物理学里，我