人教版初中生物七年级上册1.1.1生物的特征课件(共29张PPT)

生物的特征 生物人教版 七年级上 同学们！你们喜爱生物吗？ 你是否知道这么一门学科——生物学 生物学又称生命科学或是生物科学， 是研究各种生命现象和生命活动规律的科学 下面这些图片中哪些是生物？ 你是怎样区分它们的？ 生物有哪些共同特征？ 观察的要求：有明确的目的。观察时要全面、细致和实 事求是，及时记录，有计划，有耐心地长时间观察，观 察时要积极思考，与别人进行交流等。 科学方法——观察 观察是科学探究的一种基本方法，是指研究者 根据一定的目的，计划，靠自己的感官和辅助 工具去观察被研究的对象，从而获得资料的方 法。 观察的工具：科学观察可以直接用肉眼。也可以借助 放大镜，显微镜，望远镜等仪器。有时还需要测量。 让我们用科学的方法来研究 生物的特征 植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作 用制造出自身索要的葡萄糖、淀粉等有机物，其营养方式 为自养。 动物不能进行光合作用制造有机物，只能以植物或其 他动物为食，从中获取营养物质，其营养方式为异养。 微生物通过分解吸收腐烂的动植物遗体或寄生在动植 物体内获取水、无机盐和有机物。 生物的生活需要营养 绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。 生物进行生命活动所需的能量是生物通过呼吸氧 化分解体内有机物所释放的。呼吸在生物界是普 遍存在的，植物也需要从外界吸收氧气，进行呼 吸。 生物能进行呼吸 动物产生的废物，如水、无机盐、尿素、二氧化碳 等可以通过呼吸、出汗、排尿等方式排出体外。但粪便 不属于身体内产生的废物。 植物也能产生废物，植物呼吸作用产生的二氧化碳， 由叶的气孔排出体外，落叶也能带走部分废物。 生物能排出身体内产生的废物 生物生活在不同的环境中，复杂多变的环境影响 生物的生存。生物能够对来自环境中的各种刺激 作出一定的反应。 一般来说，生物越高级对刺激作出反应的能力越 强，越灵敏。 植物对外界刺激作出反应的能力低于动物。 应激性的意义：趋利避害，利于生存。 生物能对外界刺激作出反应 河豚 指生物体能够由小长大。这是由组成生物体的细胞数目的增多 和细胞体积的增大造成的。 生物能生长和繁殖 遗传：指生物体子代与秦代之间，在很多 方面表现出相同特征的现象。 变异：指生物体亲代与子代，子代与子代 之间在很多方面表现出不同特征