(2020高三语文)一轮复习——导学案（教师版） 语言表达连贯

高三语文一轮复习导学案（教师版） 语言表达连贯 【教学目标】 知识目标: 1、了解高考语言连贯题的设题类型 2、总结语言连贯题的解题方法与技巧（重点） 3 应对高考语文连贯题型（难点） 技能目标: 1、通过解题提高自己的语言运用能力。 2、利用巧妙设计的练习题，提高学生分析、解决问题的能力。 情感目标:结合教学内容，对学生进行汉语言传统文化教育，激发他们热爱母语的思想感情。 教法设计 采用教师讲授与学生自学相结合，教师的启发与学生的分析、讨论、归纳相结合，师生共同探究的方法，突出重点、突破难点。 一 导学过程 考点指向：连贯是指语言的表达要注意句与句的排列组合，注意上下句的联系、衔接和呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。 考题类型及题型 类型： 1.排列句序（难度小，现在较少考） 2.语句复位 （包含定位选句、定句选位；难度中等，常考） 3.补写句子（难度大，常考）。 题型：客观题（1、2）、主观题（3） 真题热身 1 【2018年高考江苏卷】在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（ ） “理性经济人”，把利己看作人的天性，只追求个人利益的最大化，这是西方经济学的基本假设之一。 ， 。 ， ， ， ，更倾向于暂时获得产品或服务，或与他人分享产品或服务。使用但不占有，是分享经济最简洁的表述。 ①反而更多地采取一种合作分享的思维方式 ②不再注重购买、拥有产品或服务 ③但在分享经济这一催化剂的作用下 ④人们不再把所有权看作获得产品的最佳方式 ⑤在新兴的互联网平台上 ⑥这个利己主义的假设发生了变化 A． ③⑥⑤①④② B．③⑥⑤④②① C．⑤⑥③①④② D．⑤⑥③④②① 答案 B案 B 【解析】此类型题首先要通读语段，了解句意，注意上下句的衔接、呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。要加强对语境的分析与体会。本语段谈的是分享经济，语段第一句谈的是理性经济，追求的是个人经济最大化，是西方经济学的基本假设之一，是利己主义的假设，它要向分享经济转变必须有条件，即③⑥排在前面，所以排除C、D项。根据“不再……”语境推，②紧承④，而横线后面的内容“更……”又紧承①，所以排除A项。 2 【2015年高考课标全国Ⅰ卷】填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（