专题03 第三单元测试卷（B卷提升篇）-2019-2020学年九年级历史同步单元双基双测AB卷（部编版）（上册）

班级 姓名 学号 分数 《第三单元 封建时代的欧洲》测试卷（B卷） （测试时间：60分钟 满分：100分） 一、选择题（每小题2分，共40分） 1. 750年，法兰克宫相丕平遣使上书教皇：“国王是否可以徒有虚名而不掌握实权？”教皇回答：“国王当然必须有治国之才，我以使徒的权力，希望你成为法兰克人的国王。”这句话说明当时（ ） A. 王权与教权相互依存 B. 王权依靠教权支持 C. 教皇和君主各持权柄、互不干涉 D. 教权掌握世俗大权 2. 十五至十六世纪，西欧的租地农场与中世纪的封建庄园的本质区别是（ ） A. 农场主与劳动者有依附关系 B. 养殖生产规模更大 C. 农场主使用雇佣劳动者生产 D. 大量使用奴隶劳动 3. 西欧社会常看到城堡、庄园、骑士，听到流行的一则规矩：我的附庸的附庸，不是我的附庸。这是反映西欧（　　） A. 原始社会 B. 奴隶社会 C. 封建社会 D. 资本主义社会 4. 史论结合是学习历史的基本方法。下表中的史实与推论对应正确的是 （ ） 选项 史实 推论 A 亚历山大东征 促进东西方文化的大交汇 B 罗马灭掉迦太基 罗马帝国达到最大规模 C 克洛维统治时期 封建制度在西欧普遍存在 D 查理曼去世 帝国达到最强盛 5. 公元2世纪以后，基督教教义发生变化，宣扬忍耐顺从、君权神授思想，至4世纪末，基督教被确立为国教。这表明基督教（ ） A. 是全体受压迫者的宗教 B. 已成为世界性宗教 C. 有利于强化思想统治 D. 提倡自由平等博爱 6. 历史事实是指历史的真实情况，历史观点是对历史事实的看法和态度。下列表述中属于历史观点的是（　　） A. 阿拉伯人把阿拉伯数字传到欧洲 B. 公元前五世纪中期，罗马颁布成文法 C. 亚历山大东征促进东西方文化的交流 D. 4世纪末，罗马皇帝将基督教确定为国教 7. “教皇的权力好比太阳，国王的权力好比月亮，月亮的光辉是向月亮借来的。”这主要反映了（ ） A. 在中世纪的欧洲，教皇权力至高无上 B. 国王和教皇狼狈为奸 C. 教皇为国王歌功颂德 D. 国王是中世纪欧洲世俗社会的主导者 8. 西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄园,爱德华的学习笔记中与史实不符合的是(　　) A.9世纪开始出现,后来遍布欧洲各地 B. 庄园可耕地的1/3到1/2属于“直领地” C.农奴通过为领主劳动取得“份地”生活 D. 领主可以随意鞭打买卖庄园的农奴 9. 在西欧庄园中,佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷,违反庄园公共规则的行为等,都要通过庄园法庭进行审理。这说明( ) A. 庄园法庭维护领主的权益 B. 庄园法庭维护庄园公共秩序 C. 庄园法庭限制了领主的特权 D. 庄园法庭维护佃户的利益 10.“佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士；佃户的家畜误入领主的园子，被罚款20先令。”这一材料可能出自（ ） A. 《十二铜表法》 B. 《荷马史诗》 C. 庄园法庭记录 D. 公民大会表决 11. 12世纪初，伦敦市民每年向王室缴纳300镑税金，以此获得国王对市民自选市长和市政官的许可。材料反映出中世纪欧洲（　　） A．封君封臣制度逐步形成 B．国家税收主要来源于城市 C．城市通过赎买获得自治权 D．市民以暴力方式反抗贵族 12.中古时期亦称中世纪，泛指世界范围内5-15世纪末的历史，由西罗马帝国灭亡开始计算，直到东罗马帝国的灭亡。对中古时代的欧洲所呈现的特点理解不正确的是（ ） A.封建制度的核心是封建等级制度 B.封建庄园遍布西欧 C.罗马教会的权力至高无上 D.城市的繁荣贯穿始终 13.有学者在描述中世纪时说：“城市兴起的过程中，我们第一次在欧洲历史上写了‘平民的传记’，一个新社会集团出现了。”这个“新社会集团”指的是（ ） A.资产阶级 B.封建贵族阶层 C.市民阶层 D.工业无产阶级 14.“中古西欧城市所集中的手工业和商业所构成的商品经济从一开始就对封建制度起到瓦解作用”。造成这种状况的原因是（　　） A.城市市民阶层逐渐成为近代资产阶级的前身 B.更多有手艺的农奴逃离庄园成为城市自由民 C.中世纪西欧大学的兴起和教育的蓬勃发展 D.城市居民为争取自由、自治不断进行斗争 15.中古西欧城市兴起最伟大的意义是（ ） A．为西欧资本主义产生和发展奠定了基础 B．城市自治得以普遍实现 C．基督教会和等级制度日趋完善