专题1.2.1 生物与环境的关系（同步练习）-2019-2020学年七年级生物上册同步精品课堂（人教版）

第一节 生物与环境的关系 习题 一、单选题 1．（4分）环境中影响生物形态、结构、分布的因素称为（　　） A.生态因素 B.环境因素 C.生物因素 D.非生物因素 2．（4分）在实验“探究光对鼠妇生活的影响”中，作为实验中的变量是（　　） A.温度 B.湿度 C.光照 D.空气 3．（4分）在溱湖风景区内，属于非生物因素的是（　　） A.杂草 B.阳光 C.昆虫 D.青蛙 4．（4分）下列哪项不是生物的活动影响生存环境的实例（ ） A.植物的蒸腾作用增加了空气的湿度 B.蚯蚓的活动改良了土壤 C.草履虫能吞食细菌、净化污水 D.枫树在秋天落叶 5．（4分）“雨露滋润禾苗壮”体现了影响植物生长的非生物因素是（ ） A．水分 B．阳光 C．空气 D．温度 6．（4分）生物适应环境的现象在自然界普遍存在，比如箭毒蛙具有鲜艳醒目的颜色，这种现象称为 （ ） A．保护色 B．警戒色 C．拟态 D．适应色 7．（4分）有些海葵附着在寄居蟹蟹壳上生活，海葵借助寄居蟹的运动得以快速转移，便于获得氧气和食物，而寄居蟹则借身上的海葵掩护自己，同时海葵触手上的刺细胞也是它们共同的防御武器。据此推测，海葵和寄居蟹之间的关系是（　　） A．合作 B．竞争 C．捕食 D．寄生 8．（4分）蚯蚓活动过的地方土壤疏松，肥力强；柳树可以吸收二氧化硫等有毒气体。这些现象说明（ ） A．环境影响生物 B．生物影响环境 C．生物依赖环境 D．生物适应环境 9．（4分）常言道“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。”就是说，淮南的橘子移种到淮北就不甜美了。产生这一差异的主要原因（ ） A．阳光 B．水 C．温度 D．空气 10．（4分）在农田中，影响一株水稻生活的生物因素有（　　） ①阳光 ②杂草 ③水分 ④土壤 ⑤田鼠 ⑥空气 ⑦蝗虫 ⑧稻螟 ⑨相邻的其它水稻 A．②⑤⑥⑦⑧ B．③④⑦⑧⑨ C．①③④⑥⑧ D．②⑤⑦⑧⑨ 11．（4分）“螳螂捕蝉，黄雀在后”揭示的是动物之间的（　　） A．捕食关系 B．合作关系 C．竞争关系 D．互利关系 12．（4分）下列叙述中，属于生物因素对生物影响的是（　　） A．春来江水绿如蓝 B．草盛豆苗稀 C．千里之堤，溃于蚁穴 D．雨露滋润禾苗壮 13．（4分）在做“光对鼠妇生活的影响”实验时，用10只鼠妇做实验，并算出平均值的目的是 A．有利于观察 B．容易确定变量 C．使鼠妇能自由运动 D．减少误差 14．（4分）下表为某同学探究温度对鼠妇生活的影响的实验设计，但不完善，对其修改正确的是（　　） 位置 鼠妇 泥土 光线 温度 纸盒的左半侧 10只 湿土 明亮 20℃ 纸盒的右半侧 10只 湿土 阴暗 5℃ A．左右两侧应分为湿土和干土 B．左右两侧都应保持20℃ C．左右两侧都应保持阴暗环境 D．左右两侧鼠妇数目不同 15．（4分）生物既能影响环境又能适应环境，下列现象中，属于生物影响环境的是：（ ） A．大雁南飞 B．大树底下好乘凉 C．沙漠里的骆驼刺根系非常发达 D．秋风扫落叶 16．（4分）瓢虫以蚜虫为食，蚂蚁为保护蚜虫会驱赶瓢虫，蚜虫和蚂蚁之间属于（ ） A．种间互助 B．捕食关系 C．寄生关系 D．竞争关系 17．（4分）影响草原上野兔生活的生物因素有（ ） A．鹰等天敌 B．土壤 C．温度 D．空气 18．（4分）在探究光对鼠妇分布影响的实验中，统计的数据应该是（ ） A．实验装置中所有的鼠妇 B．未遮光部分的鼠妇 C．遮光部分的鼠妇 D．对照组中的鼠妇 19．（4分）夏天正午蝉鸣叫得最厉害，气温降到24℃以下就停止鸣叫。影响蝉鸣叫的主要非生物因素是（ ） A．阳光 B．温度 C．水 D．空气 20．（4分）雷鸟的羽毛在冬天呈白色，春天换为灰色，这是生物与环境相适应的一种现象。下列现象与此不相类似的是（ ） A．蚯蚓活动使土壤更疏松 B．变色龙的体色随环境颜色而变化 C．仙人掌的叶退化成针形 D．有些树木秋天落叶，有些四季常青 第II卷（非选择题) 二、综合题 21．（10分）某学习小组在探究光对鼠妇的影响实验中，实验装置如图所示，图中鼠妇数量为刚放入时的状态，请根据所学知识回答下列问题： （1）该探究实验中所设置的变量是_____。 （2）A装置与B装置组成_____实验，其中实验组是_____，对照组是_____。 （3）待实验装置中的鼠妇平静后，每隔1分钟对实验装置A和B的鼠妇进行计数。经10分钟的计数后。计算出装置A和B中鼠妇数量的_____值为实验结果。 22．（10分）小黄和小周就蚯蚓是否生活在潮湿的环境中展开讨论。后来他们做了以下实验：①取同一地区的泥土，平均分为两份，其中一份保持干燥，另一份保持湿