人教版语文九年级上册（2018部编版） 第一单元 尝试创作 课件 (共27张PPT)

第一单元 任务三、尝试创作 人教版九年级语文上册 新知导入 导入活动 诗歌是世界上最美的花朵，历来有“文学之母”“语言的钻石”之美誉。我国诗歌著称于世，自《诗经》以来，作品浩若烟海，博大精深，透出了我国人民丰富的想象力、炽烈的情感和杰出的智慧，遨游于诗海，其乐无穷。同学们，让我们一起走近诗歌，学习写诗歌。 新知学习 目标导航 1.借诗歌来濡染心灵、陶冶性情、培养文学纯正趣味、提高学生的文学综合素养。 2.借助诗歌精炼的语言来抒发真情实感。 3.展开联想和想象创造诗歌悠远的意境。 文题展示 新知学习 一、下面是一位同学还没有写完的诗作，请你续写完成这首诗。 礼物 十四岁生日那天 您问我想得到什么礼物 是一架望远镜， 还是一个崭新的足球？ 我摇了摇头 爸爸 我什么都不要 我只要您变成我的朋友！ 和我一起下棋， 和我一起郊游 ………… 文题展示 新知学习 二、好朋友的生日要到了，你想对他说些什么？ 试着写一首诗，把你的祝福和希望送给他。 三、参照本单元学过的任意一首诗，自己仿作一首。如模仿,《我爱这土地》《乡愁》，创作一首同题诗歌；模仿《你是人间的四月天》《我看》，以《你是 》或《我看》为题，创作一首表现形式相近的诗歌。 写作要求 新知学习 题一： 1、续写时，要先想想你对爸爸有什么希望。 2、结合诗歌的主题及风格进行续写，注意语言的诗意化。 题二： 1、围绕好朋友的生日这一中心，把自己对好朋友的祝福用凝练的语言分行写下来。 2、写作时，可以选择合适的表现主体，并注意融入自己的情感，借助具体的物像来抒发自己的心声。 题三： 1、写作时，回忆自己的生活，想想那些触动你的人和事，以及你当时的感受，将这些作为诗歌表现的内容。 2、模仿课文的句式，发挥联想和想象，借助一些意象表达自己的情感。 技法点拨 新知学习 诗歌堪称中国几千年文化宝塔上璀璨的明珠，历来有“文学之母：”语言的钻石‘等美誉。学生写现代诗一定要掌握以下一些技法。 1、写诗要酝酿感情。感情是诗的生命，诗歌或诗句能打动人，首先在于它的感情。生命中的人、事、物，都可以触发我们的情感，将这种情感融入诗中，诗作就有了灵魂。 2、诗歌需合理想象 。诗歌是想象的艺术，离开了想象，诗歌的生命就枯萎了。在诗歌创作中，合理且大胆的想象你增强诗歌的韵味，使诗歌语言生动形象，意境新颖。所以我们只有为诗歌插上想象的翅膀，才能展现它无限的魅力。 技法点拨 新知学习 3、写诗要注意节奏韵律。古代诗歌很讲究韵律和节奏，现代诗歌虽然形式比较自由，可以押韵，也可以不押韵，但也要注意保持一定的节奏，让人读起来朗朗上口，比如《你是人间的四月天》，基本上三句形成一小节，整体节奏舒缓、明快；在韵律上，“天、烟、前、圆、鲜、莲、燕、暖”押同样的韵，读起来音韵和谐优美。 4、写诗要注意语言凝练。比如在余光中的《乡愁》，结尾句“我在这头/大陆在那头”，高度凝练的语言营造出丰富的意蕴空间，有无限的眷恋，有无法排解的家国愁绪，有渴望，又无奈 ……令人难忘。 技法点拨 新知学习 5、写诗要借助恰当的意象。意象是指诗歌中熔铸了诗人主观感情的客观物象，是诗人内在思想情感与外在的客观物象的统一。诗人对意象的选取与描绘，正是诗人主观情感的流露。如艾青的《我爱这土地》，诗人对土地和祖国的爱，就是借助“鸟”这一意象，通过对土地、河流、风、黎明等具体描写来抒发的。初学写诗要注意学习这种写法，为自己的情感寻找一些具体的意象，借助这些意象来抒发自己的情感。 范文引路 新知学习 文题一例文： 礼物 十四岁生日那天 您问我想得到什么礼物 是一架望远镜， 还是一个崭新的足球？ 我摇了摇头 爸爸 我什么都不要 我只要您变成我的朋友！ 和我一起下棋， 和我一起郊游 ………… 我更想让您和我一起 读很多很多的书 走很远很远的路 毕竟， 您才是我一生最好的礼物 教师总评： 这首习作维持了四句一节的格式，最后一节的四句诗很好地升华了主题，深化了“礼物”的意义，突出表现了孩子渴望父亲守护和引领自己成长的强烈愿望，表达了对父亲纯真、深切的爱。 范文引路 新知学习 文题二例文： 请原谅我的一路沉默 我只想把祝福修剪成 黎明时的第一缕曙光① 不管你有没有醒来 都暖暖挂在你的窗前② 精华点评： ①运用比喻的修辞手法，“祝福”是“第一缕曙光”，美好温馨。 ②语言含蓄，情感真挚。 教师总评： 这首生日诗篇幅虽小，语言含蓄凝练，但感情真挚。作者把自己的祝福比作“黎明时的第一缕曙光”，表达了作者对朋友深切温暖的祝