人教版九年级《13.2 内能》PPT课件 共18张PPT

13.2内能 假设在寒冷的冬天早晨，你在户外，手冻得冰冷，现在要让你的手热起来，你会怎么做？ 情景互动 1 假如你在家里，你又有哪些方法让你的手热起来？请把方法写在卡纸上，请小组代表上来贴在黑板上。 情景互动 2 1、知道热传递可以改变物体的内能。 2、知道做功可以使物体内能增加或者减少的一些事例。 学习目标 活动 探究改变物体内能的方式 1、做功 克服摩擦做功，物体内能增加 （机械能——内能） 实验1 想一想，做一做 小组合作完成： 筒内放一小团棉花，快速压下活塞。 空气压缩引火仪 活动 探究改变物体内能的方式 1、做功 克服摩擦做功，物体内能增加 （机械能——内能） 增加 压缩气体做功，物体内能增加 （机械能——内能） 结论：外界对物体做功，可以使物体的内能_______ 实验2 想一想，做一做 实验2 想一想，做一做 1、橡皮塞为什么会跳起？ 2、这个过程中有没有做功？ 谁对谁做功？ 3、能量如何转化？ 4、白雾是什么？怎么形成的？ 5、气体的内能如何变化？ 活动 探究改变物体内能的方式 1、做功 克服摩擦做功，物体内能增加（机械能——内能） 压缩气体做功，物体内能增加（机械能——内能） 结论1：外界对物体做功， 可以使物体的内能____。 结论2：物体对外界做功， 可以使物体的内能____。 增加 减少 （内能——机械能） 活动2 自学课本P8页内容，构建热传递的知识网络简图，填写在学案上，完成后组内同学相互评价。 构建知识网络图，提升学习能力 热传递 条件 方向 结果 实质 热传递 条件 方向 结果 实质 构建知识网络图，提升学习能力 热传递 条件 方向 结果 实质 存在温度差 温度相同 由高温物体到低温物体 内能的转移 达标检测 要求：（独立完成） 必做题：1、2题（共20分） 能力提升：第3题（10分） 1、指出下列事例中改变物体内能的方式： A．冷天用热水取热,人体感到热和