【整合】 人教版初中物理八年级上册 第一章第1节 长度和时间的测量 学案2

1　长度和时间的测量学案 【知识与技能】 1．会使用适当的工具测量时间和长度。 2．知道测量有误差，误差和错误有区别。 3．体验通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法。 【过程与方法】 1．讨论法：引入学生感兴趣的问题，通过学生的积极讨论，引起学生对问题的关注，提高学生的兴趣，实现教学目标。 2．实践法：通过学生的亲自实践，学会测量工具的正确使用。 【情感态度与价值观】 1．认识计量时间和长度的工具及其发展变化的过程，培养对科学技术的热爱。 2．通过学习简单的测量知识．体会测量在物理学中的重要性，养成细致、严谨的学习习惯。 【创设引入】 用P10图片导入，长度测量的必要性，只靠感官判断不准确。 学习内容一：长度的测量 阅读课本P10至P13文字内容，插图，基本概念、定义用红笔做上记号，记住测长度和测时间工具的名称，长度和时间的主单位。 【自学检测】 1．在国际单位制中，长度的主单位是米，用m表示。常用的单位及符号还有千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)。 2．长度测量是物理学最基本的测量，常用测长度的工具有刻度尺、卷尺、千分尺、螺旋测微器，学生常用的测量长度的工具是刻度尺。 【合作探究】教师巡视督促指导 一：长度的测量 1．刻度尺的认识 使用任何一种测量工具都要了解它的量程和分度值，对照P11图1.1－1写出刻度尺和三角尺的量程和分度值：刻度尺的量程是15_cm，分度值是1_mm，三角尺的量程是7_cm，分度值是1_mm。 2．刻度尺的使用规则 A、“选”：根据测量要求选择适当的刻度尺。 B、“观”：使用刻度尺前要观察它的零刻线是否磨损、量程、分度值。 C、“放”用刻度尺测长度时，零刻度线要对准被测物体的一端，有刻度线的一边要紧靠被测物体且与被测边保持平行(即“紧贴物体且不歪斜”)。 D、“看”：读数时视线要正对着刻度线(与尺面垂直)。 E、“读”：在精确测量时，要估读到分度值的下一位(要估读且只能估读一位)。 F、“记”：测量结果由数字和单位组成。(也可表达为：测量结果由准确值﹑估读值和单位组成)。 3．测量比赛：各组同学用刻度尺测量作业本和物理课本的长度和宽度，并将测量结果填入下表，看谁测得又快又准(利用刻度尺课件练习读数)。[来源:Z.xx.k.Com] 测量对象 长度 宽度 课本 [来源:Zxxk.Com] 作业本