【新教材精创】1.1.3 集合的基本运算 学案(2)-人教B版高中数学必修第一册

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  第一章  集合与常用逻辑用语

1.1集合

1.1.3 集合的基本运算

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1、理解两个集合的并集与交集的含义,能求两个集合的并集与交集

2、理解在给定集合中一个子集的补集的含义,能求给定子集的补集

3、能使用Venn图表达集合的基本关系与基本运算,体会图形对理解抽象概念的作用

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【教学重点】

1、交集、并集、全集、补集的概念。

2、集合的基本运算性质。

【教学难点】

1、结合函数、图形、数轴等进行考察,需要学生具有扎实的数学基础。

2、对补集的描述建立维恩图,能正确辨析补集。

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问题设计1:

学校高一年级准备成立一个科学兴趣小组,招募成员时要求:

(1)中考的物理成绩不低于80分;

(2)中考的数学成绩不低于70分。

如果满足条件(1)的同学组成的集合记为P,满足条件(2)的同学组成的集合记为M,而能成为科学兴趣小组成员的同学组成的集合记为S,那么这三个集合之间有什么联系呢?

 

问题设计2:

某班班主任准备召开一个意见征求会,要求所有上一次考试中语文成绩低于70分或英语成绩低于70分的同学参加。如果记语文成绩低于70分的所有同学组成的集合为M,英语成绩低于70分的所有同学组成的集合为N,需要去参加意见征求会的同学组成的集合为P,那么这三个集合之间有什么联系呢?

 

 

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问题设计3:

如果学校里所有同学组成的集合记为S,所有男同学组成的集合记为M,所有女同学组成的集合记为F,那么:

(1)这三个集合之间有什么联系?

(2)如果x∈S且x∉M,你能得到什么结论?

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1.交集的概念

一般地,给定两个集合A,B,由                                          组成的       ,称为A与B的交集,记作            ,读作          。

2.请自己用Venn图来表示两个集合A,B的交集。

3、从定义可以看出,A∩B表示由集合A,B按照指定的法则构造出一个新集合,因此“交”可以看成集合之间的一种运算,通常称为            。

4、交集运算性质

交集运算具有以下性质,对于任意两个集合A,B,都有:

(1)A∩B=        ;

(2)A∩A=        ;

(3)A∩∅=        =      ;

(   (4)如果A⊆B,则A∩B=        ,反之也成立.

5、并集的概念

一般地,给定两个集合A,B,                                ,,称为A与B的并集,记作

       ,读作        。

6、请自己用Venn图来表示两个集合A,B的并集。

7、                               ,通常称为并集运算。

8、并集运算的性质

类比交集运算的性质,探索得出并集运算的性质,对于任意两个集合A,B,都有:

(1)A∪B=       ;

(2)A∪A=       ;

(3)A∪∅=∅∪A=       ;

(4)如果A⊆B,则A∪B=       ,反之也成立.

9、全集的概念

在研究集合与集合之间的关系时,                               ,那么称这个给定的集合为全集,全集通常用     表示.page number 1


 

10、补集的概念

如果集合A是全集U的一个子集,                               ,称为A在U中的补集,记作       ,读作             。

11、                               ,通常称为补集运算.

12、请自己用Venn图来表示集合的补集,其中全集通常用矩形区域代表。

    13、补集运算的性质

事实上,给定全集U及其任意一个子集A,补集运算具有如下性质:

(1)A∪(学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!UA)=        ;

(2)A∩(学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!UA)=        ;

(3)学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!U(学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!UA)=        .

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例1 求下列每对集合的交集:

(1)A={1,-3},B={-1,-3};

(2)C={1,3,5,7},D={2,4,6,8};

(3)E=(1,3],F=[-2,2).

例2 已知A={x|x是菱形},B={x|x是矩形},求A∩B.

例3 已知区间A=(-3,1),B=[-2,3],求A∩B,A∪B.

例4 已知U={x∈N|x≤7},A={x∈U|x²≤7},B={x∈U|0<2x≤7},求学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!UA,学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!UB,

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例5 已知A=(-1,+oo),B=(-oo,2],求学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!RA,学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!RB.

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1、已知A={a,b,c,d},B={b,d,e,f},求A∩B,A∪B.

 

 

 

2、已知区间A=(0,+oo),B=(2,+oo),求A∩B,A∪B.

 

 

 

3、若A={x|x是选修羽毛球课程的同学},B={x|x是选修乒兵球课程的同学},请说明A∩B,A∪B所表示的含义.

 

 

 

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