人教版生物七年级上册2-1-第一节：练习使用显微镜课件（27张PPT+素材） (共3份打包)

枝江市 董市中学　 王道才　 练习使用显微镜 人教版七年级上册第二单元第一章第一节 ▲ 细胞是生物体结构和功能的基本单位 明确目标 想议启航 学案导学 合作探究 归航拾贝 练习检测 生物体的结构层次 细胞相当于构建房子的砖块吗? 细胞是活的。 ‥‥‥ 由细胞构成 植 物 由细胞构成 动 物 由细胞构成 蘑 菇 由砖块构成 房 子 ▲ 对微小的物体和细胞进行观察应当借助显微镜 明确目标 想议启航 学案导学 合作探究 归航拾贝 练习检测 细胞是生命活动的基本单位 观察的材料应该放在哪里？ 哪些部件可以将观察材料放大? 罗伯特 ·虎克 用它发现了细胞 我们在生物实验室 用的光学显微镜 科学家使用的 先进的电子显微镜 明确目标 想议启航 学案导学 合作探究 归航拾贝 练习检测 1、说出显微镜的基本构造和作用。 2、使用显微镜观察到清晰的图像。 3、掌握显微镜的操作规范，爱护显微镜。 ▲ 你能说出细胞有哪些细微的结构吗？ ▲ 速读教材34--41页完成下列问题： 明确目标 想议启航 学案导学 合作探究 归航拾贝 练习检测 1、对微小物体和细胞进行观察，应当借助﹍﹍﹍ ，其使用步骤包括一、 ﹍﹍﹍ ，二、 ﹍﹍﹍ ，三、 ﹍﹍﹍ 。 2、在显微镜的结构中，与调节光线强弱有关的结构是﹍﹍﹍和﹍﹍﹍。 3、在显微镜的对光过程中，转动﹍﹍﹍，使低倍物镜对准通光孔；转动﹍﹍﹍使较大的光圈对准通光孔；转动﹍﹍﹍使反射光线经过通光孔。 4、使用显微镜观察时，应先使用﹍﹍倍镜，后用﹍﹍倍镜。 5、使用显微镜时，在镜筒下降时眼睛要注意物镜，其目的是﹍﹍﹍。 6、用15×目镜与45×物镜的显微镜观察标本，所看到的物像比原来放大了﹍﹍﹍倍。绘制生物图时，较暗部分绘制的方法是﹍﹍﹍ 。 ■ 一、认识显微镜的构造和作用 明确目标 想议启航 学案导学 合作探究 归航拾贝 练习检测 对照教材37页图2-1和实物，认识并写出显微镜的结构名称 观察思考 ←目镜越短倍数越高 目镜越短倍数越高→ 明确目标 想议启航 学案导学 合作探究 归航拾贝 练习检测 ■ 一、认识显微镜的构造和作用 明确目标 想议启航 学案导学 合作探究 归航拾贝 练习检测 ⑴分别转动粗、细准焦螺旋，操作中发现有什么不同？ 粗调：镜筒上升或下降的幅度大； 细调：镜筒上升或下降的幅度小，可以进行微调。 理解课文 ■ 一、认识显微镜的构造和作用 明确目标 想议启航 学案导学 合作探究 归航拾贝 练习检测 ⑵物镜分高倍镜和低倍镜，转换器可转换镜头。 理解课文 ■ 一、认识显微镜的构造和作用 明确目标 想议启航 学案导学 合作探究 归航拾贝 练习检测 ⑶转动遮光器，发现了什么？ 光线强时用小光圈 光线弱时用大光圈 理解课文 ■ 一、认识显微镜的构造和作用 明确目标 想议启航 学案导学 合作探究 归航拾贝 练习检测 ⑷转动反光镜，看看有什么不同？ 平面镜：光线强的时候使用 凹面镜：光线弱的时候使用 理解课文 ■ 一、认识显微镜的构造和作用 明确目标 想议启航 学案导学 合作探究 归航拾贝 练习检测 ■ 二、学会使用显微镜并观察到清晰的图像 讨论：总结使用显微镜的方法步骤 ⑴如何取放显微镜？ ⑵如何对光？（总结三转）  ①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。 ②转动遮光器，选择一个较大光圈。 ③转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。 ⑶如何调节观察到物像？（动作记忆） 放→压→降→升→找 明确目标 想议启航 学案导学 合作探究 归航拾贝 练习检测 学习规范操作显微镜 ■ 二、学会使用显微镜并观察到清晰的图像 明确目标 想议启航 学案导学 合作探究 归航拾贝 练习检测 教师示范，学生讲解 ■ 二、学会使用显微镜并观察到清晰的图像 明确目标 想议启航 学案导学 合作探究 归航拾贝 练习检测 亲自操作 练习使用显微镜观察写有“上”的标本 ■ 二、学会使用显微镜并观察到清晰的图像 参考下表，分组实验，相互评价，及时纠正 明确目标 想议启航 学案导学 合作探究 归航拾贝 练习检测 理解课文 ■ 三、总结使用显微镜的实验技巧 ⑴显微镜的使用步骤有哪些？ 取镜和安放、对光、观察、清洁收镜 ⑵使用显微镜观察时，为什么在下降镜筒时眼睛要注视物镜？ 眼睛注视物镜与玻片标本之间的距离，避免物镜与玻片标本碰撞 P39讨论：总结使用显微镜的方法步骤 明确目标 想议启航 学案导学 合作探究 归航拾贝 练习检测 理解课文 ■ 三、总结使用显微镜的实验技巧 ⑶请说出你看清玻片标本上的“上”字时，光线在显微镜中经过的路线 光线经过反光镜的反射，通过光圈、通光孔、标本、物镜、镜筒、目镜，最后进入人眼 P39