2019人教版生物七年级上册1.1.2调查周边环境中的生物(共63张PPT)

人教2015版生物七年级上册第一单元第一章第二节 调查周边环境中的生物 宿松县花凉初级中学 吴昊 活动分析 第一单元第一章　认识生物 1.1.2 调查周边环境中的生物 学习内容 第一章　认识生物 第2节 调查周边环境中的生物 一、方法学习——科学调查 二、对生物进行分类 知识储备 第一单元第一章　认识生物 1.1.2 调查周边环境中的生物 生物的基本特征： 1.生物的生活需要营养 2.生物能进行呼吸 3.生物能排出身体内产生的废物 4.生物能对外界刺激作出反应 5.生物能生长和繁殖 6.生物都有遗传和变异的特性 除病毒以外，生物都是由细胞构成的 生物都能适应环境,也能影响环境 活动分析 第一单元第一章　认识生物 1.1.2 调查周边环境中的生物 ？ 马和驴不同之处： （1）马体毛短； （2）马耳短； （3）马尾成束； （4）马鬃毛长。 马牛相同之处：（1）体表都被毛；（2）都有四肢和尾。 活动分析 第一单元第一章　认识生物 1.1.2 调查周边环境中的生物 植物： 桑葚 皂荚树 活动分析 第一单元第一章　认识生物 1.1.2 调查周边环境中的生物 菜畦 菜花 活动分析 第一单元第一章　认识生物 1.1.2 调查周边环境中的生物 昆虫和鸟类： 黄蜂 油蛉 叫天子（云雀） 蝉 蟋蟀 活动分析 第一单元第一章　认识生物 1.1.2 调查周边环境中的生物 一、科学探究的基本方法——调查 观察法 调查法 实验法 课题研究 第一单元第一章　认识生物 1.1.2 调查周边环境中的生物 观察法 观察是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼观察，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录音机、摄像机等工具，有时还需要测量。科学观察不同于一般的观察，要有明确的目的；观察时要全面、细致和实事求是，并及时记录下来；对于需要较长时间的观察，要有计划，有耐心；观察时要积极思考，多问几个为什么。在观察的基础上，还需要同别人交流看法，进行讨论。 探究活动 第一单元第一章　认识生物 1.1.2 调查周边环境中的生物 调查法 调查也是科学探究常用方法之一。如人口普查。调查时首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案。有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象为样本。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。 探究活动 第一单元第一章　认识生物 1.1.2 调查周边环境中的生物 一、科学探究的一种基本方法——调查。 1.明确调查目的； 2.确定调查对象 （全部/部分(抽样调查）/一个）； 3.制定合理的调查方案； 4.如实记录； 5.整理、分析、统计； 6.撰写调查报告。 探究活动 第一单元第一章　认识生物 1.1.2 调查周边环境中的生物 调查花中校园生物——一张调查表必备的栏目有哪些？ 固定内容：调查人、班级、调查地点、调查时间、有的还有调查时的天气情况 自行设计内容：与具体调查内容有关 调查人 班级 调查地点 调查时间 天气情况 生物名称 数量 生活环境 自我创新 第一单元第一章　认识生物 1.1.1 生物的特征 选择调查范围 分组 设计调查路线 调查记录 整理资料 调查花中校园生物调查的方法步骤 探究活动 第一单元第一章　认识生物 1.1.2 调查周边环境中的生物 调查校园的生物 目的： 1 .了解校园的生物，记录下你所