人教版高中历史必修三 第14课 从“师夷长技”到维新变法 提纲

第14课 从“师夷长技”到维新变法 一、新思想的萌发 1、背景：鸦片战争前后，以林则徐、魏源为代表的有识之士，本着“救亡图存”的目的，抛弃“天朝上国”的陈腐观念，开始睁眼看世界。于是，萌发了向西方学习的思想。 2、目的：地主阶级抵抗派学习西方先进技术，寻求富国强兵、抵御御侮之道，维护清朝统治。 3、代表人物：（1）林则徐：①近代中国开眼看世界的第一人，也是近代向国内介绍西方情况的第一人。②将收集的外国资料编写成《四洲志》，这是近代中国第一部系统的世界地理志。（2）魏源：依据《四洲志》编成《海国图志》（1842年），是当时介绍西方历史地理最详实的专著，提出“师夷长技以制夷”的思想（重点在军事技术）。 4、意义：（1）“师夷长技以制夷”成为近代中国学习西方的口号，也是对几千年来传统心态的一次挑战；（2）对当时知识界解放思想向西方学习有重要的启迪作用，迈出了近代中国认识世界、向西方学习的第一步；（3）对后人探索救国之路具有重大的启迪作用，对后来的洋务派、维新派产生了重要影响。 二、中学为体，西学为用 1、背景：第二次鸦片战争结束后，面对内忧外患的形势，清政府内部的洋务派看到西方船坚炮利，主张“中学为体，西学为用”，“师夷长技以自强”。 2、内容：（1）内涵：肯定封建制度，强调以封建纲常伦理作为国家安身立命的根本；同时采用西方先进科学技术，目的是挽救封建统治。（2）开展洋务运动（19世纪60—90年代）：洋务派将魏源“师夷长技”的思想付诸实践。主要内容有创办近代军事和民用企业、开设新式学堂、创建近代海军、派遣留学生等四个方面。迈出了中国近代化的第一步。 3、评价：（1）洋务运动时期的“中体西用”之争，仍局限于学习西方先进技术，没有触及封建制度，没有涉及西方政治制度。（2）冲击了传统的保守思想，客观上为西学的传播奠定了基础，促进了中国近代思想的解放。（3）洋务运动的失败，说明“中体西用”的思想行不通。 三、维新变法思想 1、早期维新思想 （1）背景：外国侵略的加深和民族资本主义的产生，洋务运动在实践中逐渐暴露出不足。（2）时间：19世纪60年代，产生早期维新思想。 （3）代表人物：王韬、薛福成、郑观应。 （4）主张：变革政治制度，设立议会，实行君主立宪；发展工商业，同外国人进行“商战”。 （5）评价：为后来的维新变法运动提供了思想基础；没有形成完整的理论，更没有付诸实践。 2