1 沁园春·长沙（讲）-2019-2020学年上学期高一语文同步精品课堂（人教版必修1）

专题01 沁园春·长沙 毛泽东 2019—2020学年上学期高一语文学易精品同步课堂（人教版必修1） 《沁园春·长沙》是毛泽东的词作，上阕实写眼前之景，描绘了色彩绚丽、生机蓬勃的湘江秋景图，由此引出一个巨大而严肃的社会问题——“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”。下阕追忆往事，抒发改造旧中国，担负起主宰国家前途命运大任的凌云壮志和革命情怀。全词语言精练，意境优美，革命豪情慷慨激昂。 互动学习 1.秋是一个丰富的季节，秋是一个多愁的季节，秋也是一个充满想象的季节，古往今来的文人墨客写下了许许多多伤秋、感秋或赞秋的诗文，以此来表达他们对秋的感悟与理解，你了解的有哪些？ 明确： 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（忧国伤己） 空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。（清静无为） 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。（少年壮志） 自古言秋多寂寥，我自言秋胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（老而弥坚） 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（沉郁壮阔） 2. 一个“看”字，一直统领到哪里？（“万类霜天竟自由”）这里诗人都看到了哪些秋景？ 提示：“看”是领字，要稍加停顿，以下几句要读得抑扬顿挫，还要注意关键字的重读，要情绪饱满，充满兴奋喜悦之情。 这几句诗人给我们描写了一幅怎样的湘江秋色图： （万）山 —— 红（遍） （层）林 —— （尽）染 （漫）江 —— 碧（透） 绿色给人以活力 （百）舸 —— （争）流 竞争给人以动力 鹰 —— 击长空；鱼 —— 翔浅底 3.写“看”的这几句词视角变换和写景顺序有什么特色？ 明确： 上阕写景：描绘湘江绚烂多彩的秋色图——湘江秋色图 山上：万山红遍，层林尽染　　（远眺） 江中：漫江碧透，百舸争流　　（近观） —— 写景，景中有情 天空：鹰击长空　　　　　　　（仰视） 设问 水底：鱼翔浅底　　　　　　　（俯察） 活动：这样写景真是“远近高低各不同”，请同学们展开丰富的想象，设身处地体会诗人“独立橘子洲头”，饱览大好秋色的情景，并把诗人观赏这些秋景时的神情、动作连起来表演一下。（请学生上台演示） 3 04 4.“怅寥廊，问苍茫大地，谁主沉浮？”有何丰富含义？ 提示：“怅”包含着一个深邃的心境。自然界的一切