沪科版 信息技术 必修1 2.1信息需求的确定 教案

信息需求的确定 一．学情分析 学生已经学习了第一章的内容，已经了解了信息和信息技术的概念，掌握了信息的特征和信息技术的发展，对身边的信息充满了好奇，时刻都在感受着信息文化给自己带来的快乐，并形成了一种主动获取信息的愿望，他们迫切需要学习获取信息的方法，所以，通过本章的学习，学生们慢慢学会怎样去获取信息，怎样去利用信息，同时又增强了他们对学习信息技术的兴趣。 二．教学重难点 重点：信息需求的分析方法。 难点：如何进行信息需求分析，并绘制信息需求表。 三．教学过程 活动1【导入】1．创设情境，引发思考 首先从一些电影大片的故事情节着手，说一些特工，警察，或者高智商之徒，他们在做一件事情之前，要了解与整个事件相关的信息，然后要面对白板或者地图，做很多策划？策划出很多方案，然后执行，如有变动然后立即变换执行方案。这样的事，我们见识了很多，也很佩服哪些人的能力，他们为什么那么厉害呢？这又跟咱们的信息技术又什么关系呢？ 活动2【活动】　2．抛出问题，引出主题 平常的时候，我们做事情，有没有策划过？差不多都是从来不考虑，直接上手！结果可想而知。其中的差别，在于他们善于利用信息，善于处理信息。我们没有那个习惯。今天我们就来学习学习遇到事情，我们该如何处理。也就是说面对事情，我们需要了解哪些方面的信息，从哪些方面了解的信息才真正的有用等。 否则将会出现南辕北辙的情况。 介绍信息获取的一般过程： 定位信息需求（需要考虑哪些问题） 选择信息来源（既可靠又可用） 确定信息获取方法，获取信息 评价 下面让我们尝试着策划一个活动，我相信大家都能策划的很好： 任务一：组织一次去洛阳看牡丹的活动。 应该从哪些方面着手，思考哪些信息呢？这些信息要从哪里来呢？我们今天就通过策划这个活动，来学习信息需求的确定和信息来源的确定。 活动3【活动】3．分配任务，小组活动 3．分配任务，小组活动 通过你所掌握的知识，借助现有的网络，来进行该任务的策划活动。分发准备好的信息需求表。 任务 需要的信息 （要考虑的事项） 相关提示 需要的信息类型 信息来源 组织一次去洛阳看牡丹的活动 文本、数据，图片，声音，视频等 纸质媒介（查资料）、电子媒介（上网）、人（询问）、事物（实地考察） 时间 景点 线路 活动4【活动】4．请同学们发言：展示活动策划方案 师生互动，探讨需要补充的问题。 活动5【讲授】5．新