第01章 声现象单元总结-2019-2020学年八年级物理上册同步精品课堂（苏科版）

第一章 声现象 单元总结 知识要点一：声音的产生与传播 1. 声音的产生 （1）声源：我们通常把振动发声的物体叫做声源。 （2）声音是由物体振动产生的，一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。 2. 声音的传播 （1）声音要靠介质传播。 （2）一切固体、液体、气体都可以作为传播声音的介质。传声的效果各种介质不同，一般情况下固体的传声效果比液体的传声效果好，液体的传声效果比气体的传声效果好。 （3）真空不能传声。 3. 声速 （1）声音在15℃的空气中速度约为340m/s。 （2）不同介质中，声音的传播速度一般不同，一般情况声音在介质中的速度固体＞液体＞气体。 （4）声音在介质中传播的时候，若遇到障碍物时会被反射回来，形成回声。若回声到达人耳的时间比原声到达人耳的时间晚0.1秒以上，人耳能把回声和原声区分开；若不到0.1秒，回声和原声混在一起，使原声加强。 （5）回声的重要应用是测距。 4.声音具有能量 (2019 江苏盐城)如图所示是探究声现象时常用的装置．  (1) 图中所示的实验现象说明________ ． (2) 乒乓球在实验中的作用________ ． (3) 停止敲音叉后，乒乓球还会被弹起，说明：________ ． (4) 加大力度敲音叉，根据发生的现象，你又可得出的结论是：________  理解声音是由物体振动产生的。这种振动往往不易观察，所以需要用转换法把微小的振动转换为小球的弹起。 知识要点二：乐音与噪声 项目 乐音 噪声 物理学角度 波形图是有规律的 波形图杂乱无章 环保角度 使人感觉愉悦的 影响人们正常学习、生活、工作、休息的声音。 特征 响度、音调、音色J \ 控制 \ 人耳处、声源处、传播过程中 相同点 振动产生的，传播需要介质，声速340m/s 下面关于乐音和噪声的叙述中，错误的是（ ） A. 乐音悦耳动听，给人以享受；噪声使人烦躁不安，有害于健康 B.乐音是乐器发出的声音；噪声是机器发出的声音 C.乐音的振动遵循一定的规律；噪声的振动杂乱无章，无规律可循 D.声音的三要素都是对乐音而言的 噪声与乐音都是由物体振动产生的，乐音和噪声的区分要从物理学角度和环保角度来区分，例如：悠扬的琴声是乐音，若打扰别人的休息了那就是噪声。乐音的波形图是有规律的，所以乐音才有响度、音调、音色三要素。 知识要点三：可听声，超声波与次声波 项目 可听声 超声波 次声波 频率(Hz) 20-20000 >20000 <20 特点 具有能量 传播距离远，方向性好，能量大，可以成像 传播距离远，穿透能力强 作用 传递信息 声呐、B超、超声波碎石 预防自然灾害 相同点 振动产生的，传播需要介质，声速340m/s （2019 深圳）关于次声和超声，下列说法中正确的是（    ） A. 超声在水中比在空气中传播得快 B. 次声就是没有传声介质．使人听不到的声音 C. 次声和超声可以在真空中传播 D. 超声是传播速度超过340m/s的声音 掌握超声波、次声波的共同点，他们都属于声波，满足声波的产生、传播等一切特征。超声波和次声波的特点不一样，所以有不同的用途。要根据具体的用途判断他们的特点。 产生： （1） 。 思维导图 条件： （2） 。（真空不能传声） 声音的产生与传播 形式：声波。 2、传播： 声速：15℃ 空气中 340m/s 固体>液体>气体 概念： （3） 。 应用： （4） 。 3、回声： 概念： （5） 。 影响因素： （6） 。 （振幅越大，响度越大。距离越远，响度越小。） 响度 声现象 概念： （7） 。 影响因素： （8） 。 （频率越快，音调越高） 1、乐音： 音调 分 类 概念： （9） 。 影响因素： （10） 。 音色 概念： （11） ； 2、噪声 控制：1.