2019秋人教版高中物理必修1教学课件:第三章相互作用第3节摩擦力(共29张PPT)

2019-09-05
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普通

资源信息

学段 高中
学科 物理
教材版本 -
年级 高一
章节 3 摩擦力
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2019-2020
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 2.52 MB
发布时间 2019-09-05
更新时间 2019-09-05
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2019-09-05
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/11280973.html
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来源 学科网

内容正文:

第3节 摩擦力 * 任务1:了解摩擦力分类和产生条件. 任务2:静摩擦力方向判断和大小计算. 任务3:滑动摩擦力方向的判断. 任务4:探究滑动摩擦力大小. 任务5:探究滑动摩擦力与最大静摩擦力之间的关系. 任务6:摩擦力规律解决问题. 学习目标 问题情景:互动游戏———“拔瓶”比赛.如图,将玻璃瓶涂有洗洁精的一端交给男生,将没有洗洁精的一端交给女生,进行“拔瓶”比赛. 任务1:了解摩擦力分类和产生条件 问题 1.如图1,谁能取得“拔瓶”比赛的胜利? 2.两位同学手和瓶子间的摩擦力是同种类型吗?应该分别取什么名称? 3.前面两同学握住瓶子还没有“拔”时,有摩擦力吗?什么情况下才会有摩擦力? 4.静止的物体受到的摩擦力是否一定是静摩擦力?例如,站着的人保持静止,瓶子从他的手中被“拔”出时,他受到的摩擦力是什么类型的? 5.如图2,人在大型商场随倾斜的电梯运动时,他受到摩擦力吗?是什么类型的摩擦力? 6.滑动摩擦、静摩擦中的“动”与“静”该如何理解?产生条件又该如何表达? 问题 提示 素养目标 1.如图1,谁能取得“拔瓶”比赛的胜利? 女生 了解静摩擦力和滑动摩擦力的产生条件.(物理观念) 知道”静”和“动”不一定是相对地面,而一定是相对两接触面.(物理观念) 2.两位同学手和瓶子间的摩擦力是同种类型吗?应该分别取什么名称? 不是,一个静摩擦力,一个滑动摩擦力 3.前面两同学握住瓶子还没有“拔”时,有摩擦力吗?什么情况下才会有摩擦力? 没有,发生相对运动或相对运动趋势时 4.静止的物体受到的摩擦力是否一定是静摩擦力?例如,站着的人保持静止,瓶子从他的手中被“拔”出时,他受到的摩擦力是什么类型的? 不一定 动摩擦力 5.如图2,人在大型商场随倾斜的电梯运动时,他受到摩擦力吗?是什么类型的摩擦力? 受到静摩擦力的作用 6.滑动摩擦、静摩擦中的“动”与“静”该如何理解?产生条件又该如何表达? 动和静都是相对的 任务2:静摩擦力方向判断和大小计算 问题情景:如图所示 问题 1.手压桌面前推,未开始运动前,手所受静摩擦力的方向向哪里?手相对桌面的运动趋势是怎样的? 2.如果我们把刷子等效为手指上的皮肤,分析手受到的桌面对其的摩擦力就转化为分析哪里的摩擦力? 3.如图5所示,根据刷毛的形状能否确定刷毛相对桌面的运动趋势? 4.刷毛所受的静摩擦

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