2019秋人教版八年级物理上册课件：第1章 第4节　测量平均速度(共41张PPT)

核 心 提 要 典 例 精 练 变 式 训 练 基 础 巩 固 能 力 拔 高 拓 展 培 优 第4节　测量平均速度 斜面、小车、刻度尺、停表、金属片、 木块 刻度尺 停表 【阅读教材P23～P24，完成下列问题】 1．实验原理：__________． 2．实验器材：_________________________________ _______． 3．在测量平均速度的实验中，应该用______测量小车通过的路程s，用________测量小车运动的时间t，通过公式__________求出平均速度v. v＝eq \f(s,t) v＝eq \f(s,t) 知识点1　测量平均速度的方法 eq \a\vs4\al(☞) 例1　如图所示，在斜面上测量小车运动的平均速度．让小车从斜面上的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度． 0.25 (1)写出该实验中求平均速度的公式________． v＝eq \f(s,t) 解析：测量平均速度的原理：v＝eq \f(s,t). 方法点拨：斜面坡度不可过小，也不可过大． 小 方便测量时间 0.25 (2)实验时应使斜面保持较________(选填“大”或“小”)的坡度，这是为了________________． 解析：斜面坡度越大，小车沿斜面向下加速运动越快，过某点的时间会越短，计时会越困难，所以为使计时方便，斜面坡度应小一些． 0.25 方法点拨：小车从斜面顶端要由静止释放；由于小车有一定长度，故小车运动距离为车头到车头(或者车尾到车尾)的距离． 40.0 0.25 0.25 (3)图中AB段的路程sAB＝______________ cm，如果测得时间tAB＝1.6 s，则AB段的平均速度vAB＝________m/s. 0.25 解析：根据图示可知，sAB＝80.0 cm－40.0 cm＝40.0 cm，则小车通过AB段的平均速度：v＝eq \f(s,t)＝eq \f(40.0 cm,1.6 s)＝25 cm/s＝0.25 m/s. 方法点拨：金属片的作用是便于测量时间． 小 (4)在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止计时，测得AB段的平均速度vAB会偏________． 解析：如果让小车过了B点才停止计时，会导致时间的测量结果偏大，由公式v＝eq \f(s,t)知，平均速度会偏小． 方法点拨：测量过程中不要改变斜面的坡度． 不正确 后半段的初 始速度不应为0 (5)为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度．他的做法正确吗？____________，理由是_____________ _________________． 解析：不正确；因为小车从A到C的过程中通过B点时的速度不为0，而将小车从B点由静止释放时，后半段一开始的速度为0. 方法点拨：后半段的平均速度为vBC＝eq \f(sAC－sAB,tAC－tAB)，无需再测量sBC和tBC 变式1　如图是测量小车运动平均速度的实验装置示意图，让小车从静止开始沿斜面向下运动，下列关于小车通过前半段路程s1、后半段路程s2和全程s的平均速度的判断，正确的是(　　) 答案：B A．小车通过s1的平均速度最大 B．小车通过s2的平均速度最大 C．小车通过s1的平均速度大于通过s的平均速度 D．小车通过s2的平均速度小于通过s的平均速度 B 1．下列估测的数据中，最接近实际的是(　　) A．“PM2.5”是指大气中直径大于2.5 mm的颗粒物 B．人类奔跑的速度可达到40 km/h C．正常情况下，用停表测量，人的脉搏每跳动10次所用时间约为45 s D．普通教室的高度约为65 dm C 2．小李每天坚持用“微信运动”来统计当天行走的步数，如图为她在4月12日的步行情况．按照正常成年人的身体指标和通常的步伐及频率，可以估测出(　　) A．小李的质量大约为500 kg B．小李步行的平均速度大约为10 m/s C．当天小李走过的路程大约为3 000 m D．步行后小李心跳一次的时间大约为4 s C 3．在测量物体平均速度的实验中，如果测出物体的运动时间比实际值偏大，则测量出的物体的平均速度(　　) A．跟实际值相同 B．比实际值偏大 C．比实际值偏小 D．不能确定 C 4．在校春季田径运动会400 m决赛中，前300 m小明落后于小王，后100 m小明加速冲刺超过了小王，领先到达终点，关于这次决赛，下列说法正确的是(　　) A．前300 m，小明的平均速度比小王的平均速度大 B．前300 m，小明的平均速度与小王的平均速度相等 C．400 m全程，小明的平均速度