第二单元 第7课 启蒙运动（课时作业）-2019-2020学年高中历史必修三【优化探究】同步导学案（人教版）

[课时作业] 一、选择题 1．欧洲启蒙运动的思想家们“将过去基本上看作一个迷信和无知的时代，认为只是到了他们的时代，人类才终于从黑暗走向光明”。促进启蒙运动到来的历史条件有(　　) ①资本主义经济的发展　②中央集权民族国家的形成　③科学与技术紧密的结合　④宗教改革运动的推动作用 A．①②③　　　　 B．①②④ C．①③④ D．②③④ 解析：①②④均属于启蒙运动的历史背景，③是第二次工业革命的特点，故选择B项。 答案：B 2．对美国1787年宪法中关于立法、行政和司法权力之间关系的规定产生重大影响的启蒙思想家是(　　) A．伏尔泰 B．孟德斯鸠 C．洛克 D．卢梭 解析：结合所学知识可知孟德斯鸠提出了立法、行政和司法三种权力分立与制衡的“三权分立”学说，奠定了资本主义有关国家和法律的理论基础。 答案：B 3．“怎样找到某种形式的结合，使这种结合能够动用全部成员的集体力量来保护其结合者的人身和利益；而且在这种结合下，每个人在和别人结合的时候并不是使自己服从于其他的人，而是仅仅服从于他自己……”卢梭认为“结合”的最好形式是(　　) A．建立集权统治 B．实施直接民主 C．实行三权分立 D．订立社会契约 解析：联系所学知识可知，卢梭认为最好的形式应该是订立社会契约。 答案：D 4．“如果同一个人或是由重要人物、贵族或平民组成的同一机关行使这三种权力，即制定法律权、执行公共决议权和裁判私人犯罪或争讼权，则一切便都完了。”这段论述出自(　　) A．伏尔泰《哲学通信》 B．孟德斯鸠《论法的精神》 C．卢梭《社会契约论》 D．卢梭《论人类不平等的起源和基础》 解析：材料论述的是国家的权力应该实行分立，立法、司法和行政权力不能掌握在一个人或者一个机构手里。这就是孟德斯鸠的三权分立精神，故选择B项。 答案：B 5．17～18世纪，欧洲出现了许多启蒙思想家，他们提出了一系列民主思想，这些思想产生的社会根源是(　　)[来源:Z.xx.k.Com] A．欧洲君主专制的盛行 B．封建教会势力的强大[来源:学科网] C．资本主义工商业的发展 D．启蒙思想家的前瞻性 解析：在欧洲近代早期，随着资本主义工商业的发展，资产阶级和新贵族的力量逐渐强大，他们要求获得基本权利和发展资本主义，反对封建专制统治。在此基础上，反封建专制的民主思想应运而生。 答案：C 6．法国国家图书馆珍藏着一个小盒子，盒子上有伏尔泰的一句话：“我的心脏在这里，但到处是我的精神。”伏尔泰之“精神”的实质是(　　)[来源:学科网ZXXK] A．实行开明君主制 B．提倡天赋人权 C．主张人民主权 D．提倡进步和理性 解析：结合启蒙运动的核心来分析可得出结论，伏尔泰精神的实质应该是进步和理性。[来源:学_科_网Z_X_X_K] 答案：D 7．歌德在评价伏尔泰和卢梭时说：“伏尔泰结束了一个旧时代，而卢梭则开辟了一个新时代。”说卢梭“开辟了一个新时代”的依据是(　　) A．卢梭的思想促进了早期资产阶级革命时代的到来 B．卢梭倡导君主立宪学说 C．卢梭倡导主权在民学说 D．卢梭倡导三权分立学说 解析：早在卢梭提出其学说之前，英国就已爆发了资产阶级革命，因此，A项的叙述是错误的。在B、C、D三项的叙述中，只有C项是卢梭提出的。 答案：C 8．以下是某学生所做的知识线索图(箭头表示因果关系)，中间空框应该是(　　) A．价格革命 B．《拿破仑法典》 C．启蒙运动 D．《人权宣言》 解析：随着资本主义的发展，自然科学取得很大进展，启蒙运动兴起，在启蒙运动的影响下，法国爆发了大革命，美国独立，与材料相符，故C项正确。 答案：C 9．孟德斯鸠的思想成为大洋彼岸的美国的立国指南，他的思想之花在美洲大陆结出宪政的硕果。这里的“宪政的硕果”是指 (　　) A．成功实践了其权力制衡的原则 B．系统地提出了其分权制衡学说 C．建立了资产阶级民主共和制 D．美洲普遍建立起民主政治制度 解析：据题干材料“孟德斯鸠……的思想之花在美洲大陆结出宪政的硕果”并结合所学可知，美国1787年宪法实行三权分立原则，成功实践了孟德斯鸠的权力制衡原则，故选A项；孟德斯鸠系统地提出分权制衡学说是“思想之花”，不是“宪政的硕果”，B项错误；孟德斯鸠赞成君主立宪制，不赞成民主共和制，C项错误；D项不符合史实，排除。 答案：A 10．某学者认为：他们摆脱了对上帝的恐惧，但是仍然对神表现出尊敬的态度。他们嘲笑六天创造世界的观念，但是仍然相信宇宙是上帝按照理性计划设计的完美结合的机器，是人类永久居住的场所。“他们”是(　　) A．文艺复兴时期的文学家 B．宗教改革的发起者 C．启蒙运动时期的思想家 D．进化理论的倡导者 解析：解读题干材料“他们摆脱了对上帝的恐惧……但是仍然相信宇宙是上帝按照理性计划设计的完美结合的机器”，可知其反映了启蒙运动期间