高二历史人教新课标版必修3 第一单元 第3课：宋明理学同步练习

高二历史人教新课标版必修3 第一单元 第3课：宋明理学同步练习 程朱理学 1. 某老师在一堂历史课上强调：宋人张载“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”四句话，就内容而言反映了宋代学者的远大抱负。请问，老师判断的依据主要是（ ） A. 为天地立心，说明宋代学者以人为主体解释天理 B. 为生民立命，说明宋代市民崛起，受到政府重视 C. 为往圣继绝学，说明宋代印刷术发达，书籍流通 D. 为万世开太平，说明加强集权后，社会和谐太平[来源:学。科。网Z。X。X。K] 2. 宋之前，儒家重“人道”，而道教则主张“人道”应向“天道”学习，认为“道是世间万物之原”。基于此挑战，宋代儒学（ ）[来源:Zxxk.Com] A. 提出“天人感应”学说 B. 首倡“格物致知” C. 提出“理”为万物本原 D. 充实了伦理纲常 3. 隆兴元年，朱熹对宋孝宗进言：“陛下虽有生知之性，高世之行，而未尝随事以观理，即理以应事。是以举措之间动涉疑贰，听纳之际未免蔽欺，平治之效所以未著。”下列观点与这一言论思想一致的是（ ） A. “大学之道在乎格物以致其知” B. “存天理，灭人欲” C. “自修则人不得以非理相加” D. “学者须先立志” 4.《近思录》记载了这样一段对话——问：孀妇于理似不可取，如何？曰：然。凡取，以配身也。若取失节者以配身，是己失节也。又问：或有孤孀贫穷无托者，可再嫁否？曰：只是后世怕寒饿死，故有是说。然饿死事极小，失节事极大。该段对话反映的思想是（ ） A. 孔子的礼教 B. 董仲舒的三纲五常 C. 朱熹的理学 D. 李贽的离经叛道 5. “眼珠子，鼻孔子，朱子高于孔子；眉先生，胡后生，后生长于先生。”这是中国对联艺术中非常典型的双关联。下列对“朱子高于孔子”喻意的最佳解释是（ ） A. 朱熹的学说比孔子更科学 B. 朱熹建立了系统的理论体系 C. 朱熹使儒学更具哲理性和思辨性 D. 朱熹对儒学的贡献比孔子大 6. 据史料记载，明朝重臣海瑞五岁的女儿因为从男性家僮手中接了一块饼吃，便被海瑞以“男女授受不亲”为由关以禁闭，直至饿死。这反映的实质问题是（ ） A. 海瑞治家严谨