精品解析：北京市朝阳区2018-2019学年八年级下学期期末语文试题

北京市朝阳区2018-2019学年度第二学期期末检测 八年级语文试卷(选用) 古诗积累与阅读(共8分) 1. 学校开展“分门别类辑古诗”活动。请从下面两个主题中任选其一,在横线处填写诗句或文学常识,并任选一个词语、一个句子、一联诗句或一个章节,撰写简要赏析、评点文字。 【主题一】最美不过诗经 关关雎鸠,在河之洲。 _______,君子好逑。 ——《关雎》 赏析/评点： _________ 挑兮达兮,在城阙兮。 一日不见,如三月兮! ——《子衿》 _______，______。 _______，______。 ——《 》 【主题二】最风流醉唐诗 海内存知己,________。(王勃《送杜少府之任蜀州》) _____,波撼岳阳城(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》) _____,落日故人情。(李白《送友人》 满面尘灰烟火色,______ 。(白居易《卖炭翁》) ______,大庇天下寒士俱欢颜!（ ）《茅屋为秋风所破歌》) 赏析/评点 _____________________ 文言文阅读 自怡园记(节选) 查慎行 相国明公①之园,在苑西二里……自癸酉②夏末来谒③公于郊园，则草之茁者丛，木之花者实，槐柳交于门，藤萝垂于屋。洲有葭菼④，渚⑤有蒲莲；凫⑥雏雁子，鱼鲔鳞介⑦之属，飞潜游泳，充牣⑧耳目之前。窅然⑨以深，若入岩谷；旷然以远，如临江湖，久与之居而不能舍以出也。 【注释】①相国明公:即康熙朝重臣纳兰明珠。②癸酉:干支之一,本文指1693年。③谒:进见。④葭菱(tǎn):芦荻。⑤诸:水中小块陆地。⑥凫:野鸭。⑦鱼鲔(wěi)鳞介:泛指鱼类及有鳞甲的水生动物。⑧充牣：充满。⑨窅然：深远貌。 2. 下列加点字的意思不相同的一项是（ ） A. 自癸酉夏复来谒公于郊园 复前行 B. 鱼鲔鳞介之属 有良田美池桑竹之属 C. 若入岩谷 若听茶声然 D. 久与之居 鲁直居左 3. 下列加点字意思与“窅然以深”中“窅”意思相同的一项是（ ） A. 豁然开朗 B. 悄怆幽邃 C. 视端容寂 D. 旷然以远 4. 这则短文多用对偶句式,上下句涉及的内容相对，句式基本一致,增强了表意效果。依据其句式特点,完成(1)(2)题。 (1)用现代汉语补充下句翻译。 槐柳交于门,藤萝垂于屋 翻译:槐柳的枝条在门前交错， 。 (2)我们所学的其他文言文中也有许多类似的对偶句,请写出任意一组句子。 5. 短文描绘了作者重游自怡园所见之景,并表达了自己游园的心情。文中最能表达作者心情的句子是 。 6. 阅读下面关于“灯笼”的文字,回答问题。 灯笼,是一种笼状灯具。其外层多以竹 （蔑/篾)或铁丝做骨架,蒙以纱或纸等透明物,内燃灯烛,供照明、装饰或玩赏。从两千多年前的西汉时期起,每年的农历正月十五元宵节前后,人们都会挂起象征团圆意义的红灯笼,中华大地便被笼罩在一种甜蜜 (详/祥)和的氛围里。 (1)“笼”在《现代汉语词典》中的读音和义项如下:①lóng。笼子；旧时囚禁犯人的戒具；蒸笼；把手放在袖筒里。② lǒng。像笼子似的盖在上面；比较大的箱子。结合语境推断,依次出现的两个加点字的读音分别是_______和________ (2)为横线处选择汉字,正确一项是（ ） A.蔑 详 B.蔑 祥 C.蔑 详 D.蔑 祥 7. 灯笼又统称为灯彩,是一种古老的民族传统工艺品。阅读下面材料,在横线上补充灯笼的制作流程。 灯笼的制作很讲究。先将质地坚韧、有弹性的桂竹放在蒸气室内加热半小时,取出置阴凉处晾干。再用竹刨刨去竹面粗糙的表皮，并将打磨精良的竹子裁成长度合宜的薄片。然后,便可以以交叉的方式将裁好的竹条组装固定,形成灯架。记得要在灯架底部横一个竹条,以方便蜡烛的摆放。之后,就是裱糊灯笼了:先将稀释的浆糊均匀地平刷在灯架表面,再将剪好的纱布轻附在灯架上,用刷子蘸浆糊刷平后,再粘贴两层做灯笼用的单光纸或细棉纸。晾干后,以个人所需图案如人物、八仙、花鸟、仕女等进行彩绘,或依情况来决定是否书写文字。等文字、图案完全干后,再上一层桐油,待桐油阴干,灯笼就大功告成了。 蒸竹晾干→______→____→______→_______→刷上桐油 8. 灯谜是写在彩灯上的谜语,元宵节灯谜体现了灯笼最富有诗意的一面。为吸引游客前来观光,拥有“京郊第一灯笼村”美誉的怀柔区红庙村设计了“看花灯·赏灯谜”活动。下列几则灯谜,是借助汉字的间架结构和意义来设计的。请你任选其中一则,仿照示例,加以解说。 灯谜:①十(打一成语)