2019年秋浙教版八年级科学上册学案:第1章第2节 水的组成

2019-09-03
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普通

资源信息

学段 初中
学科 科学
教材版本 初中科学浙教版(2013)八年级上
年级 八年级
章节 第2节 水的组成
类型 学案
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2019-2020
地区(省份) 浙江省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 239 KB
发布时间 2019-09-03
更新时间 2019-09-03
作者 zhangd13
品牌系列 -
审核时间 2019-09-03
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/11261904.html
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来源 学科网

内容正文:

第2节 水的组成 要点详解 知识点1 水的电解[来源:学。科。网Z。X。X。K] 1. 实验仪器和药品 (1)仪器:水电解器、玻璃管、直流电源等。 (2)药品:水(由于纯净水的导电性很弱,实验中常在水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠溶液,以____________,且不影响实验结果)。 2. 实验现象 (1)接通直流电时可以观察到:两个电极上出现气泡,正极产生气泡的速率慢,负极产生气泡的速率快,两支玻璃管内液面____________,经过一段时间后,正、负极所产生气体的体积比约为____________。 (2)用点燃的火柴接近液面下降较多(产生气体较多)的玻璃管尖嘴,慢慢打开活塞,观察到气体能燃烧,且火焰呈淡蓝色,点燃时发出一声轻微的爆鸣声;用带火星的木条接近液面下降较少(产生气体较少)的玻璃管尖嘴,慢慢打开活塞,观察到带火星的木条复燃。 说明 氢气具有可燃性,能够在空气中燃烧,发出淡蓝色火焰;氧气具有助燃性,能使带火星的木条复燃。这也是检验氢气和氧气常用的方法。 3. 实验结论 电解水的实验说明水在通电条件下,生成了氢气和氧气,电解水的文字表达式为:水氢气+氧气。 例1 电解水的实验装置如图所示,根据图回答: (1)电源A是____________极。 (2)试管中气体d是____________。 (3)若收集到c气体22.4mL,则理论上应收集到d气体大约____________mL。 (4)该反应的文字表达式是____________。 电解水时发生改变的粒子是____________,电解水时没有变化的粒子是____________。 (5)电解水的实验说明水是由____________组成的。 知识点2 水分子的构成 水的电解实验可以说明水分子中含有两种不同的、更小的粒子,这种粒子就是__________(atom)。科学实验证明,一个水分子中含有两个__________和一个_________,如图所示。 例2 下图表示水电解的微观过程(图中“”“”分别表示氢原子、氧原子),则下列理解不正确的是( ) A. 过程Ⅰ表明化学变化中分子可拆分成原子 B. 过程Ⅰ、Ⅱ表明反应前后原子的种类和数目均不变 C. 过程Ⅲ表明化学变化前后分子种类发生了改变 D. 该示意图还能说明化学变化中原子能再分 易错点拨 易错点1 对水的组成理解错误 例3

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