内容正文:
高一生物导学案 NO:1 编制:冯季华 审核: 8/26/2013
第一章 细胞概述
第一节 人类对细胞的认识
班级 学习小组 姓名_______________评价 _
学习目标:1分析细胞的发现和细胞学说的创立过程,归纳细胞学说的主要内容、意义。
2 理解细胞和有机体的关系。
本节重点:准确理解细胞学说的主要内容,细胞和生物体的关系。
本节难点:生物的分类及典型的代表生物。
预习案
使用说明及学法指导
1. 先通读教材,分析细胞的发现过程,明确细胞学说的主要内容是什么?意义是什么?简述细胞和有机体之间的关系,然后分析课本探究活动的3个问题。
2. 完成时间20分钟
3. 本节要点:细胞学说的发现;细胞学说的主要内容及意义;
教材助读
一、细胞的发现
①
1604年,荷兰人_______制成了世界上第一台显微镜,能将物体放大__________倍,可以观察_______________________________________________________。
②
英国物理学家罗伯特-胡克制造的显微镜放大倍数达到了_____________倍。他在观察木栓结构时,第一次提出了_______________这个名词。
③1674年,荷兰生物学家列文虎克制作的显微镜放大倍数达___________倍,他观察到了__________________________________________________________。
思考:1.罗伯特-胡克观察到的“小空洞”是真正的细胞吗?为什么?
2.第一个发明显微镜的人是谁?第一个命名细胞的人是谁?第一个观察到细胞的人是谁?(三个第一)
二、细胞学说的创立
①细胞学说的创立人是谁?
②细胞学说的主要内容包括?
③细胞学说的意义?
思考:某位同学对细胞学说的叙述是这样的:“一切生物都是由细胞组成的,细胞是生命的基本单位”你认为他的说法正确吗?为什么?
三、细胞和有机体
① 整个自然界的生物可以分成五界________________、___________________ 、_________________、 ____________________、________________________