1.1.1 人类对细胞的认识（课件+word）-【创新设计】2019版同步课堂讲义生物（中图版必修1）

第一章　细胞概述 第一节　人类对细胞的认识 目标导航　1.结合细胞的发现和细胞学说的创立过程，说出细胞学说的基本观点。2.结合实例，简述细胞与有机体之间的关系。 一、细胞的发现和细胞学说的创立(阅读P3－4) 1．细胞的发现 (1)1604年，荷兰人詹森制成世界上第一台显微镜，能将物体放大10～30倍，可观察一些小昆虫的整体形态。 (2)1665年，英国物理学家罗伯特·胡克，观察到木栓薄片由许多小空洞构成，并命名为细胞。 (3)1674年，荷兰生物学家列文虎克，观察到了池塘水中的原生生物、牙垢中的细菌、鲑鱼的红细胞以及人和哺乳动物的精子等。 (4)细胞发现的意义：开创了细胞研究的新领域。 2．细胞学说的创立 (1)创立者 德国植物学家施莱登和德国动物学家施旺。 (2)主要内容 ①所有的动物和植物都是由细胞构成的； ②细胞是生物体结构和功能的基本单位； ③细胞只能由细胞分裂而来。 (3)意义 使复杂的生物界在细胞这个结构基础上统一起来，连同能量守恒和转化定律、自然选择学说被称为19世纪自然科学的三大发现。 二、细胞和有机体(阅读P5－6) 1．整个生物界的生物可以分为五界：原核生物界、原生生物界、真菌界、植物界和动物界。另外，病毒属于一类特殊的生物，没有细胞结构。 2．细胞是有机体(除病毒外)结构和功能的基本单位，生物的生殖、发育和遗传等生命现象都是以细胞为基础的。 3．病毒专营细胞内寄生生活，单独存在时不能繁殖，也没有生命活动。 判断正误： (1)荷兰人詹森制成世界上第一台显微镜，观察到细胞。(　　) (2)细胞学说揭示了生物界的统一性。(　　) (3)施莱登和施旺提出细胞学说。(　　) (4)细胞是所有生物体结构和功能的基本单位。(　　) (5)生物界包括：原核生物界、原生生物界、真菌界、植物界和动物界。(　　) (6)病毒的生命活动离不开细胞，病毒必须寄生在活细胞中。(　　) (7)原核生物主要有细菌、蓝藻、酵母菌等。(　　) 答案　(1)×　(2)√　(3)√　(4)×　(5)√　(6)√　(7)× 一、细胞的发现和细胞学说的创立 1．细胞学说内容的拓展 (1)除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位。 (2)新细胞除了通过细胞分裂产生，还可以通过细胞融合等其他途径产生，如精子和卵细胞融合形成受精卵。总之，新细胞来源于已经存在的细胞。 特别提醒　细胞学说将生物在细胞这个结构基础上统一起来，但不能体现生物的多样性。 2．细胞学说的创立具有划时代的意义 (1)将千变万化的生物界通过细胞结构统一起来。 (2)证明了生物之间存在着亲缘关系。 (3)为达尔文的进化论奠定了唯物主义基础。 恩格斯曾经把“能量守恒和转化定律、细胞学说、进化论”并称为19世纪自然科学的三大发现。 1．在细胞学说的发现过程中，罗伯特·胡克和列文虎克两个科学家的贡献分别是什么？ 答案　1665年，罗伯特·胡克观察木栓组织，发现并命名了“细胞”；荷兰的列文虎克用自制的显微镜观察到了细菌、红细胞和精子等。 2．细胞学说中的“一切动植物”能不能修改为“一切生物”？ 答案　不行。因为一切生物包括病毒，病毒没有细胞结构。 [来源:学科网ZXXK] 1．下列有关细胞学说的叙述中，不正确的是(　　) A．一切动物和植物都是由细胞构成的 B．细胞是生物体结构和功能的基本单位 C．细胞只能由细胞分裂而来 D．1665年，英国科学家罗伯特·胡克发现了细胞，并创立了细胞学说 问题导析　(1)细胞学说的内容：①所有的动物和植物都是由细胞构成的；②细胞是生物体结构和功能的基本单位；③细胞只能由细胞分裂而来。 (2)英国科学家罗伯特·胡克发现了细胞，施莱登和施旺提出了细胞学说。 答案　D 一题多变 细胞学说指出：细胞是一切动植物结构的基本单位，这个学说的科学价值主要是(　　) A．告诉人们所有的生物均由细胞构成 B．证明了生物彼此之间存在着亲缘关系 C．说明了动植物细胞是一样的 D．使人们对生物体的认识进入分子水平 答案　B 二、细胞和有机体 1．生物的五界 分类 营养方式 细胞数目 运动特点 举例 原核生物界 异养或自养 单细胞或群体 多数不能运动，少数用鞭毛运动 细菌、蓝藻等 原生生物界 自养或异养 单细胞或群体 用鞭毛、纤毛或伪足运动 原生动物(草履虫、变形虫)、单细胞藻类(衣藻)和黏菌等 真菌界 异养 单细胞或多 细胞 绝大多数不能运动 霉菌、酵母菌、蘑菇等 植物界 自养 多细胞 不能自由运动 藓类、蕨类，各种花卉、树木等 动物界 异养 多细胞 绝大多数能自由运动，少数种类营固着生活如海葵、珊瑚虫等 腔肠动物、环节动物、昆虫类、鸟类、哺乳类 提醒　由于病毒没有细胞结构，有人建议再单独建立一个病毒界，亦即“六界说”