人教版七年级上册1.1.2调查周围环境中的生物课件（17张ppt)

课前提问 生物的特征（7条） 植物需要从外界吸收？通过光合作用制造出自身所需的？ 动物不能自己制造有机物，怎么维持生存? 植物需要从外界吸入氧气吗？是否所有生物都需要吸入氧气？ 人可以通过哪些途径排出体内产的废物？ 孔雀开屏？龙生龙凤生凤？龙生九子，子子不同？分别属于生物的哪条特征？ 第二节 调查周围环境中的生物 从百草园到三味书屋 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长鸣，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。、、、、、、 想一想、议一议 植物 想一想、议一议 具体的植物名称．如皂荚树、桑椹，有的是一类植物的总称,如菜、树、菜花、草 昆虫 想一想、议一议 昆虫及其栖息环境是 ：蝉（树上）、黄蜂（伏在菜花上）油蛉和蟋蟀（泥墙根处） 鸟类 想一想、议一议 叫天子（也叫云雀）（生活在草丛中） 科学方法 观察 调查 对照实验 模拟实验 测量 人口普查 森林资源调查 七年级近视人数 科学方法 调查 调查时首先要明确（ ）和（ ），制定合理的（ ），有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为（ ），调查过程中要（ ），对调查结果要（ ），有时要用（ ）。 调查目的 调查对象 调查方案 样本 如实记录 整理和分析 数学方法进行统计 科学方法 调查:校园中的生物种类 一般步骤： 1 2 3 4 5 6 选择调查范围 分组 设计调查路线 调查记录 归类 整理资料 科学方法 调查表 调查人： 班级： 调查时间： 天气情况： 调查地点： 生物名称 数量 生活环境 皂荚树 陆地 叫天子 陆地草丛 蟋蟀 陆地墙根 生物名称 数量 生活环境 柳树 3颗 陆地 香樟树 8颗 陆地 黑天鹅 2只 陆地和水中 鲤鱼 很多 水中 青蛙 很多 陆地和水中 潮虫 很多 陆地 木耳 9朵 陆地 分类 形态结构 生活环境 用途 ——植物、动物和其他生物 ——陆生生物和水生生物等 ——作物、家禽、家畜等 探究：全校各年级视力调查表 全校各年级视力调查 调查人 杨洋 调查地点 各班级 调查时间 9月1日 天气状况 晴 调查内容 总人数 近视人数 近视百分率 七年级 406 150 36.9 八年级 400 200 50 九年级 390 253 64.2 1.从近视率分析，你得出的结论是？ 2.近视百分率最低的年级是？ 3.针对该学校近视的同学，请你提出合理的建议： 年级越高，近视率越低 七年级 认真做保健操 巩固练习 某兴趣小组在一山区进行生物物种调查时，发现了几株我国一级保护植物——银杉，银杉素有“植物中的熊猫”之称。下列做法正确的是： A、可采集一部分枝叶作为标本 B、为便于今后寻找，应将周围的杂草等其他植物全部清除干净 C、为测量其高度，可砍伐其中一株来测量 D、尽快报告有关部门 巩固练习 调查是科学探究常用的方法之一。调查时，对调查对象的选取，下列做法正确的是： A、只能选一个对象 B、只能选部分对象 C、只能选全部对象 D、可以选部分对象或全部对象 巩固练习 下列不属于调查法的是： A、人口普查 B、森林资源调查 C、水污染抽样调查 D、仔细观察某种生物，以得到关于该生物的资料 巩固练习 根据你的调查，你认为下列哪一组归类是正确的： A、蟹、蟋蟀、西瓜为陆生生物 B、鸡、猪、鸭为家畜 C、小麦、玉米、水稻为农作物 D、海带、鲫鱼、鸵鸟为水生生物 $$