专题1.2 声音的特征（第2课时）（课件与素材）-2019-2020学年八年级物理上册同步精品课堂（沪教版上海）

中物理 第一章 沪教版 八年级 物理（第一学期） 声 学易同步精品课堂 第二节 声音的特征（2） 1 课堂导入 频率的高低决定声音的音调，振幅的大小影响声音的响度。但是，不同的物体发出的声音，即便音调和响度相同，我们还能够分辨出它们的不同。 这表明在声音的特性中还有一个特性是十分重要的，它就是 音色。不同发声体的材料、结构不同，发出的声音的音色也就不同。 三、音色 听 一 听，猜 一 猜 ？ 音乐欣赏 3.音色：①不同物体振动发声时，所发的声音由不同频率的声波组成的。这是声音的另一个特征__________。 我们能分辨出各种不同的声音，是利用音色来分辨的。 音色 观看视频：音色与波形 由于每个人的声音千差万别，因此声音可以用作安全认证的依据之一。美国的一座智能化大厦 就采用了声音识别的方式。到大公司门口时，你必须通过安全检查。电子声控门卫将问候“早上好”，你也该回答“你好!”或“早上好”之类的礼貌用语。此时电子门卫通过你的声音来辨别你是不是该公司的工作人员，如果确认你是，它将主动为您打开门，但如果不是，电子门卫将客气地将你“拒之门外”。 ·小资料· 下面分别是音叉、钢琴与长笛发出的C调1（do）的波形图，用计算机播放这几个声音片段，边听边比较他们的波形有何异同。 音叉 钢琴 长笛 声音波形图 观察上面的声音波形可以知道，音叉、钢琴、长笛发出的波形总体上的疏密程度是相同的，即频率相同，音调相同；振动幅度相同（振幅相同），响度相同；但波的形状不同，即音色不同。 音叉 钢琴 长笛 练习1.日常生活中我们常说声音“震耳欲聋”这是指它的__________很大；“声音尖锐刺耳”是反映声音的____________高；我们能够辨别不同乐器发出的声音，是由于它们的___________不同。 练习2.弹奏前调整琴弦的松紧程度，可以改变琴声的______；根据乐器发声的_______，可以听出是什么乐器在演奏（选填“响度”、“音调”或“音色”）。 练习3.语音智能门禁系统能“辨音识人”，这主要是依据声音的（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．频率 响度 音调 音色 音调 音色 C 四、乐音、噪声： ① 悠扬、悦耳的声音叫做乐音。乐曲声、歌声等。 ② 发声体做时无规律振动时发出的声音叫噪声。难听、刺耳。 观看视频：噪声的产生 一些噪声： a.控制噪声源 摩托车消声器 无声手枪 机器加外罩 在机器下垫泡沫等减震 禁鸣喇叭 工业区和生活区分开 限制娱乐场所营业时间 ③减弱噪声的途径： b.控制噪声的传播途径 隔音板、植树造林、关门窗等。 高架两旁的隔音墙 c.保护受噪声影响者 戴隔音耳塞、捂住耳朵等。 视频观看：噪声的减弱。 ①可闻声波：人耳能听到的声波. 频率范围在20Hz-20000Hz之间． ②超声波： 频率高于20000Hz的声波． ③次声波(又称亚声波)：频率低于20Hz的声波． 五、超声与次声 大多数人能听到的声音的频率范围大约是20～20000次／秒，苍蝇飞行时的每秒振翅次数在听觉范围内，而蝴蝶的每秒振翅次数小于最低限20次／秒，所以能发觉苍蝇的飞行而不能发觉蝴蝶的飞行． 苍蝇飞行的每秒振翅147～200次，蝴蝶飞行时每秒振翅5～6 次， 为什么你凭听觉能发觉飞行中的苍蝇，却不能凭听觉发觉飞行中的蝴蝶？ 一些动物的听觉大大优于人类的听觉。如猫、狗和狐狸却能听到音频每秒钟高于60000次的声音，至于老鼠、蝙蝠、鲸鱼和海豚，可以发射和接收音频每秒钟超过100000次的超声波。 你知道蝙蝠是怎样判断目标的位置的吗？ 蝙蝠是通过发出超声波，然后接收回声来导航的。 大象之间的交流靠次声。 ①具有以下特点： （a）能量集中在某一方向发射； （b）穿透能力强。 1、超声波 　　在干燥的冬季，如果把超声波通入水罐中，剧烈的振动会使罐中的水破碎成许多小雾滴，再用小风扇把雾滴吹入室内，就可以增加室内空气的湿度。这就是超声波加湿器的原理。 ②应用于生活: 超声波加湿器 对于咽喉炎、气管炎等疾病，药力很难达到患病的部位。利用加湿器的原