江苏省连云港市东海县实验中学苏科版八年级物理课件：三、噪声及其控制(共36张PPT)

第一章 声现象 三、噪声及其控制 东海县实验中学 王克亮 知识回顾 声音的三个特征 响度、音调、音色是反映声音特性的三个物理量，称为声音的三要素 乐音的特性与生活 1.敲西瓜来判断生熟 2.口技演员模仿动物的叫声 3.不敢高声语，恐惊天上人 4.雷声震耳欲聋 5.歌声悦耳动听 6.男低音高声演唱 7.不见其人先闻其声 8.引吭高歌 音调 音色 响度 音调低，响度大 响度 音色 音色 响度 想一想 风声、雨声、流水声，倾诉大自然的变化；歌声、笑声、音乐声，描绘着人们的快乐。 声音是否一定能给我们带来快乐？ 1、听…… 2、用泡沫擦玻璃，听…… 3、搪瓷盘在地上擦过…… 声音一定能给我们带来快乐吗？ 三、噪声及其控制 噪声（ NOISE）：难听的、令人厌烦的声音 波形是杂乱无章的 乐音（musical sound）：动听的、令人愉快的声音 波形是有规律的 周笔畅的《笔记》无论何时播放都是乐音，你认为这句话对吗？说说你的道理。 不对，从环境保护的角度看，凡是影响人们工作、学习、休息的声音以及某些场合人们不需要的声音，都属于噪声。 环境保护的角度： 凡是影响人们正常学习、工作、和休息的声音，凡是人们在某些场合“不需要的声音”，都是噪声。 关于乐音和噪声的叙述中，错误的是（ ） A.乐音悦耳动听，使人心情舒畅；噪声使人烦躁不安，有害人体健康 B.从环保角度看，一切干扰人们工作、学习和休息的声音都叫噪声 C.乐音是乐器发出的声音，噪声是机器发出的声音 D.乐音的振动遵循一定规律，噪声的振动杂乱无章，无规律可循 C 乐音和噪声应从物理学和环保两个角度来考虑 小红在听英语录音，下列声音不属于噪声的是（ ） A.小明和小华在不远处大声谈笑 B.录音机发出“嚓、嚓”的干扰声 C.邻居家传来的“卡拉OK”唱歌声 D.录音机里朗读的声音 D 从环保的角度看，所有的声音都可能成为噪声，需要针对具体场景作出判断 噪声的来源 生活中 的噪声 噪声的来源分类 主要来源 日常生活 工业生产 交通运输 建筑施工 隐形杀手----噪声的危害 影响工作和学习、休息 损害人的听力 引发神经衰弱症状 是心脏病和高血压的重要诱因 噪声的控制 既然噪声的危害这么大，那我们