初一生物开学第一课ppt（30张）

初一生物学 老师：宿宏波 年级：初一 * 目录 contents 1 2 3 4 5 01 PART 无特殊情况，课前3分钟就位，背诵上节课的知识点 02 PART 课堂积极参与讨论并举手发言 03 PART 实验课和合作学习可以相互讨论问题但要保持纪律 04 PART 课外作业按时独立完成 课堂要求 Teaching analysis 什么是生物？ 简言之就是具有生命活力的物体 什么是生物学？ 研究生命现象和生命活动规律的科学 什么是生物学 Teaching analysis 怎么学好生物 Teaching process 1 怎么学好生物 Teaching process 2 怎么学好生物 Teaching process 3 怎么学好生物 Teaching process 4 生物学的重要性 衣 穿着“蚕丝”制作的丝绸 医 各种生物药品的开发：譬如青霉素等抗生素的生产 食 无污染的安全、优质、营养类食品 生态环境 植物在维持大气碳氧平衡中的作用 第一章 认识生物 第一节 生物的特征 各种各样的生物 Teaching Reflection 科学方法——观察 科学观察并不是只用肉眼进行观察， 可以借助放大镜、显微镜和望远镜等仪器， 观察要有明确的目的； 观察是要全面、细致和实事求是，并及时作记录； 对于需要较长时间的观察，要有计划和耐心； 观察时要积极思考，与他人交流进行讨论。 如何区分两种不同的生物 谈谈你的观点 图中的机器人能演奏出优美动听的曲子，那么机器人是不是生物？说出你的观点。 人类的起源和发展 思考以下问题，谈谈你的观点 1、生石花的肉质叶看起来像石头，为什么说它是生物？ 2、岩洞里的钟乳石能慢慢长大，为什么说它不是生物？ 3、怎样判断一个物体是否有生命？生物有哪些共同特征？ 生物有哪些基本特征？ 生物能对外界的刺激做出反应 生物能排出身体内产生的废物 生物能进行呼吸 生物的生活需要营养 生物能生长和繁殖 生物都具有遗传和变异的特性 除病毒外生物都由细胞构成 生物的生活需要营养 Teaching process 动物 不能自己制造有机物，以植物或别的动物为食，从中获得营养物质，维持生存 植物 从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物 绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳 生物能进行呼吸 T