黑龙江省虎林市逸夫中学人教版八年级物理上册课件：第二章 第4节 噪声的危害和控制(共14张PPT)

噪声的危害和控制 学习目标： 1，通过看书知道噪声的来源。 2，通过看书了解噪声的等级和危害。 3，通过小组讨论、交流知道控制噪声的途径。 一.噪声的来源 发声体做无规则的振动发出的声音。 它的波形是无规则的 凡是防碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音。 1.从物理学的角度看，噪声是指什么声音？它的波形有什么特点？并判断下列波形是噪声还是乐音的波形？ 2.从环境保护的角度看，噪声是指什么声音？ 噪音的波形图 乐音的波形图 二.噪声的等级和危害 1.声音的强弱通常以什么为单位来表示?符号是什么？ 2.0dB是不是没有声音？ 3.完成下列填空 为了保护听力,声音不能超过（ ），为了保证工作和学习,声音不能超过（ ），为了保证休息和睡眠,声音不能超过（ ） 4你知道噪声有哪些危害？ 90dB 70dB 50dB 以分贝为单位来表示声音的强弱。符号是dB 不是，是人刚能听到的最微弱的声音 严重影响人们的工作、生活和身心健康，长期在噪声环境下工作,会使听力下降甚至致人耳聋,还能造城其他疾病(头疼、高血压等) 三 噪声的控制: 1.声音从产生到引起听觉有哪几个阶段？ 2.控制噪声应从哪几个方面入手？列举生活中的实例支持你的观点？ 3.设计一个简单的实验来证实控制噪声的三条途径。 声源振动产生声音——空气等介质传播声音——鼓膜振动听到声音 （1）防止噪声的产生——在声源处减弱 （2）阻断噪声的传播——在传播过程中减弱 （3）防止噪声进入人耳——在人耳处减弱 汽车消声器 禁止鸣笛标志 枪管消声器 放鞭炮时不由自主地 会捂住耳朵; 直升机驾驶员戴耳罩? 树叶能够吸收声波,所以常说“幽静的森林”. 防噪声耳塞 公路隔声屏障减少公路噪声对居民的影响 安装窗帘可以 减弱噪声. 凳子,椅子脚上安装橡胶垫减弱噪声. 一 噪声的来源: 物理学的角度:无规则振动发出的声音. 环境保护的角度:凡是妨碍人们的休息、学习、工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音。 二 噪声的等级——分贝 三，噪声的控制： １，在声源处减弱。 ２，在传播过程中减弱。 ３，在人耳处减弱。 当堂演练 1.为了使教室里的学生免收周围环境噪声的干扰，下面的措施中合理有效的是（ ） A.教师讲话声音大一些 B.