2019—2020学年语文开学考试卷(新课标卷，适用于云南、广西、贵州、四川、西藏）

2019——2020学年高三年级上学期开学入学检测 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、试室号和座位号填写在答题卡上。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔将答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。 4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读( 36分) (一) 论述类文本阅读(本题共3小题，9分) 阅读下面的文字，完成1～3题。 从20世纪90年代人类基因组计划启动到20世纪末结束，生物科技有了飞速的发展。伴随着许多生物医学研究重大成果而来的是，人体的指纹、虹膜、面容、DNA等个人生物信息的获取、采集、存储和应用的越发便利和普及。但如果生物信息在收集、使用和保护中处置不当或存在漏洞，便会给个人信息安全、生命财产安全、社会安定甚至国家安全带来巨大威胁。 例如指纹、虹膜和面部识别，依据的是个体独特的生物特征,所有的生物特征数据进入计算机都会被转换为0和1的数码储存在数据库中。这些被视为唯一性的生物特征数据进入网络后被盗取的几率大大增加，带来的风险要比信用卡盗刷严重得多。这或许是生物认证方式最大的安全隐患。 对个人生物信息的采集和使用等问题也存在于刑事鉴识中。2018年4月，美国调查人员在对网上基因数据进行筛选后，逮捕了一名逍遥法外数十年之久的“金州杀手”。然而，这次逮捕行动不只引发了数字时代基因数据贮存、泄密和使用的激烈争论，争议后又聚焦于商业基因网站(基因库)如何保证个人DNA隐私不受侵犯。 生物信息安全牵涉多个方面，是一个庞大的领域,个人生物信息保护正是这个领域亟待解决的问题。目前，个人生物信息的法律保护面临着三个问题:一是个人生物信息权作为具有人格权属性的私权，尚未明确纳入私法保护范围；二是针对个人生物信息在刑事侦察、治安管理、人口治理、医疗卫生等领域的非商业应用,以及政府和相关机构的责权利，特别是个人生物信息权保护边界等急需明确；三是针对个人生物信息的商业应用和相关产业侵权风险及不正当竞争，目前缺乏相应的特殊规制，法律教济、行政处罚也无法律依据。 对此，可以立法进一步规范相关内容，诸如虹膜和面部识别的技术可以在什么范围内使用，以及如何使用，包括授权和使用者的等级，都需要在立法中详细规定。然而，立法只是一个大的保障，立法后如何执法，可能存在哪些法规漏洞，都关系到个人生物信息安全的保障。现在的技术和法律还很难完全保护个人的生物信息泄漏，因此，需要在个人生物信息的保护上不断进行技术的升级改造、法律的补充完善。 就技术层面而言，在进行个体识别和确认其他个人信息时，不只是使用个人生物信息,也要结合使用其他方式。由于以人脸识别为代表的生物个体识别技术现阶段还不太成熟,个体信息极易被盗用，所以该技术现在还不宜在网上广泛使用，但可以在不联网的区域进行局域或区域使用，如门禁、保险箱和银行保险库等，并且应当辅以身份证等个人证件的识别，这样既可以防止因错误识别造成的安全隐患，也可以防止人脸、指纹等生物信息在使用和保管的过程中被盗和泄漏。 (摘编自张田勘《个人生物信息保护，立法和技术都需要) 1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) A．生物科技的飞速发展使得个体生物信息的获取、使用、存储日益便捷。 B.生物数据被计算机转换成0和1进行存储后，入网被盗的风险会增加。 C．个人生物信息的法律保护所面临的主要问题是权、责、法的范围界定。 D.人脸识别配合身份证识别是从技术层面降低信息泄露风险的有效手段。 2．下列对原文论证的相关分析,不正确的项的是(3分) A．文章是按照提出问题、分析问题和解决问题的思路展开论述的，其论证逻辑完整清晰。 B.文章指出保护生物信息应从立法和技术两方面入手，并论证了其相辅相成的紧密联系。 C．文章列举“金州杀手”的案件争议，一定程度上说明了生物信息安全领域大，牵涉多。 D.文章在论证生物信息安全问题及其应对策略时，多用事实论据，具有较强的现实意义。 3.根据原文内容，下列说法正确的一项是(3分) A．立法保护个人生物信息固然重要，但加强执法和提升相关技术也不应忽视。 B．生物信息安全领域庞大，保障个人生物信息安全有助于保证国家信息安全。 C．生物个体识别技术尚不成熟，要在网上广泛使用须改变个体信息存储方式。 D．随着生物科技的进步，作为辅助措施的身份证等个人证件识别将退出历史。 (二)实用类文本阅读(本题共3小题，12分) 阅读下面的文字，完成4～6题。 程开甲:中国指挥核试验次数最多的“核