2019秋人教版七年级生物上册导练课件：第三单元-第五章-第二节 绿色植物的呼吸作用(共32张PPT)

第二节　绿色植物的呼吸作用 第五章　绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡 02 第三单元　生物圈中的绿色植物 X 学习目标 说明呼吸作用的过程。 阐明呼吸作用对于生物体的重要作用。 认识绿色植物在维持生物圈碳—氧平衡中的重要意义。 【实验原理】种子呼吸作用释放的能量 使温度变____。 【实验步骤】如图，甲瓶装满萌发的 种子；乙组装满煮熟的种子；将两组实 验装置分别于上课前两天放入准备好的 暖水瓶中；往瓶中各插入一支温度计，观察并比较温度计示数。 【实验现象】甲组温度比乙组温度____。 K 课前导学 一、绿色植物呼吸作用的过程 高 实验1：探究呼吸作用中的能量变化 高 【实验结论】___________________________________________。 【点拨】种子在萌发过程中，其中的有机物发生了变化，释放出能量，一部分能量用于种子_____，还有一部分能量以______的形式散失了。 K 课前导学 一、绿色植物呼吸作用的过程 种子萌发时，有机物分解释放能量 实验1：探究呼吸作用中的能量变化 萌发 热能 【实验原理】二氧化碳具有使澄清石灰水变_____的特性。 【实验步骤】如图，在瓶中装满萌发的种子，过一段时间后，往瓶子里注入清水，再打开阀门，使瓶内的气体进入试管，观察试管内现象。 K 课前导学 一、绿色植物呼吸作用的过程 实验2：探究呼吸作用释放的气体 浑浊 【实验现象】澄清石灰水________，说明种子萌发过程中产生的气体是_________，气体来源于_________。 【实验结论】__________________________________________。 K 课前导学 一、绿色植物呼吸作用的过程 实验2：探究呼吸作用释放的气体 变浑浊 二氧化碳 种子萌发 种子萌发时，有机物分解释放二氧化碳 【实验原理】蜡烛缺_____熄灭。 【实验步骤】甲瓶装有萌发的种子，乙瓶装有等量的煮熟的种子，把甲、乙瓶同时放在温暖的地方；24小时后，将燃着的蜡烛放入瓶内，观察蜡烛的燃烧情况。 K 课前导学 一、绿色植物呼吸作用的过程 实验3：呼吸作用吸收氧气 氧 【实验现象】甲组蜡烛______；乙组蜡烛_______。 【实验结论】________________________________________________________