第07课 启蒙运动-学易试题君之同步课堂帮帮帮2019-2020学年高二历史人教版（必修3）

一、理性时代的到来 1．条件 （1）在文艺复兴运动的推动下， ① 取得很大进展，教会的很多说教不攻自破。 （2）新兴资产阶级要求摆脱 ② 统治和教会压迫的愿望日益强烈。 2．兴起：17世纪时，英国出现了早期启蒙思想。 3．高潮： ③ 世纪中叶，法国涌现出了伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等一大批启蒙思想家，推动启蒙运动进入高潮。 4．主张 （1）要求获得人本身的解放，进一步发展了 ④ 。 （2）否定一切外在权威，认为判断是非的唯一标准只有人自己的“ ⑤ ”。 （3）努力构建一个民主和科学的美好时代。 （4）抨击天主教会的权威和迷信，反对专制和愚昧，提倡科学、自由和平等。 5．核心：“理性”。人自己思考，运用自己的智力去认识、判断和理解事物的能力。 6．性质：产阶级反对 ⑥ 和教会思想束缚的思想解放运动。 二、法国的启蒙思想家 1．伏尔泰 （1）抨击天主教会，称教皇为“两足禽兽”，号召人民粉碎教会这个邪恶势力。 （2）反对君主专制，倡导 ⑦ 。 （3）提倡“ ⑧ ”，认为人生来就是平等和自由的。 （4）相信法律应以人性为出发点，在法律面前人人平等。 （5）代表作有《哲学通信》《路易十四时代》等。 2．孟德斯鸠 （1）反对君主专制，提出“ ⑨ ”学说。 （2）认为国家的权力应分为立法权、行政权和 ⑩ ，国王只能行使行政权，立法权和司法权应当分属议会和法院；三权分立，彼此制衡。认为国家的法律不能违背人的理性，法律应当是理性的体现。 （3）代表作是《 ⑪ 》。 3．卢梭 （1）他在《 ⑫ 》一书中，阐述了“天赋人权”和“ ⑬ ”思想。 （2）他认为国家的主权属于人民，统治者的权力来自他同人民签订的契约，如果他违反了民意，人民就有权推翻他。他还认为人类不平等的根源是 ⑭ 。 三、启蒙运动的扩展 1．康德 （1）代表作品:《纯粹理性批判》。 （2）主张 ①认为启蒙运动的核心就是人应该自己独立思考，理性判